青海地區(qū)的考生們，2020年下半年教師資格證考試在9月11-13日進(jìn)行報(bào)名，教師資格證考試共分為筆試和面試兩個(gè)部分，只有筆試通過(guò)的考生，才有機(jī)會(huì)參加面試。

青海下半年教師資格證考試報(bào)名時(shí)間

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：9月11日——9月13日24時(shí)；

網(wǎng)上審核時(shí)間：9月11日——9月15日18時(shí)；

網(wǎng)上繳費(fèi)截止時(shí)間：9月16日24時(shí)；

準(zhǔn)考證下載打印時(shí)間：10月26日——10月31日；

筆試成績(jī)公布時(shí)間：12月10日。

考生須在青海省教育招生考試院規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)，登錄中國(guó)教育考試網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，包括三個(gè)環(huán)節(jié)：①網(wǎng)上注冊(cè)報(bào)名;②網(wǎng)上審核確認(rèn)(筆試報(bào)名無(wú)須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn));③網(wǎng)上繳費(fèi)確認(rèn)。

教師資格證考試筆試題型

1、選擇題

難度不大的?？伎键c(diǎn)有職業(yè)理念和職業(yè)道德，這兩個(gè)考點(diǎn)多以一些真實(shí)的案列呈現(xiàn)出來(lái)，每個(gè)考點(diǎn)大概會(huì)出4個(gè)左右打單選題，對(duì)這兩塊的考點(diǎn)需要加以認(rèn)識(shí)和理解即可。

2、填空題

一般采用的是“總-分-總”的答題模式。盡量用文中的話加以總結(jié)和歸納，因?yàn)樽约旱脑捄芸赡懿粔蛉?，而且不夠?jiǎn)潔。一定要結(jié)合材料加以分析，切勿空談。

3、判斷說(shuō)明題

所謂判斷說(shuō)明題，不僅僅只是做出對(duì)錯(cuò)的判斷，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都要給出相應(yīng)的解釋說(shuō)明，通過(guò)概念來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。切記對(duì)的也一定要做出說(shuō)明解釋。

4、簡(jiǎn)答題

這種題目一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)答得過(guò)長(zhǎng)，只要把主要知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)上，稍作展開(kāi)即可，因?yàn)檫@種題型一般是按照知識(shí)點(diǎn)來(lái)計(jì)分的，這就要求考生對(duì)某個(gè)問(wèn)題大概包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。另外，答題時(shí)一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號(hào)標(biāo)明，使閱卷老師一目了然。

5、論述題

論述題題目比較靈活，不局限于書(shū)本知識(shí)，也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。答題時(shí)不僅要思路清晰，而且要全面展開(kāi)，先把理論講清楚，再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳述?？忌诖疬@類題的時(shí)候一定要有理有據(jù)，抓住關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)論述，抓住了知識(shí)點(diǎn)去也就抓住了得分點(diǎn)。

考教師資格證對(duì)就業(yè)的幫助

1、事業(yè)編：拿到教師資格證，可以參加學(xué)校招聘，也就是常說(shuō)的事業(yè)編。有編制的教師就是俗稱的“鐵飯碗”。工作穩(wěn)定、不會(huì)有大變故。

2、公務(wù)員：有了教師資格證，再考公務(wù)員，會(huì)更加有競(jìng)爭(zhēng)力。一些教育部門(mén)招考要求有教師資格證書(shū)，這個(gè)時(shí)候再報(bào)名考試，上岸的幾率更大。

3、特崗教師：一般需要本科學(xué)歷，有教師資格證才可以報(bào)考，雖然有三年服務(wù)期限，但服務(wù)期滿后，就可轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期可以作為教齡和評(píng)職稱憑證。

4、支教、代課教師、臨聘教師等：沒(méi)有考上教師編制，也可以選擇支教、做代課老師或者臨聘教師等。

5、民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu):民辦學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是有一定優(yōu)勢(shì)的，薪資待遇高，但有時(shí)工作任務(wù)會(huì)相對(duì)繁重，而且工作不是特別穩(wěn)定。

6、大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃:每年都會(huì)招收一定數(shù)量的畢業(yè)生，以志愿服務(wù)的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理。