2019下半年中小學教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題及答案（二）

53、關(guān)于混齡教育，家長找你，擔心孩子跟不上，你怎么辦？我有如下看法第一，首先對家長的擔心表示理解，并安撫家長情緒，與家長建立良好關(guān)系，使家長對老師有信心。第二，與校領(lǐng)導進行溝通，在條件允許的情況下，對學生合理分班，做到適齡適班教育。第三，提升自身專業(yè)能力，盡可能照顧到每一位學生，做到因材施教。54、小李說自己當上教師之后感覺條件艱苦，你怎么看？

針對上述問題，我有如下看法：第一，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是人類靈魂的工程師。第二，選擇從事教師職業(yè)，不應(yīng)以經(jīng)濟條件作為主要的衡量標準。第三，作為一名教師應(yīng)善于反思自己的不足，調(diào)整自己的心態(tài)，積極正面的看待困難。55、一個人去了新的環(huán)境當中發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系處理不好，如果是你怎么辦？如果是我，我會做如下處理：第一，作為一名新老師，首先我會多觀察，了解學校的環(huán)境及其學校的組織架構(gòu)，多看一-些關(guān)于教師人際關(guān)系方面的書。第二，作為一名新老師，我會在課后，多與學生進行溝通交流，了解學生心中喜歡的老師是什么樣子，并作出調(diào)整。第三，作為一名新老師，我會多向其他老師虛心請教，請教關(guān)于課堂管理還有教學方面的事情，能夠與其他老、師做到團結(jié)協(xié)作。第四，作為一名新老師，我一定會提高自己的教學技能因為老師最重要是教書育人，所以過硬的教學能力，能夠使學生信服，也是促進師生關(guān)系的途徑之一。56、一個老師評價一個學生智商低，結(jié)果家長帶著孩子去檢測，檢測結(jié)果正常，家長帶著孩子來找你，你怎么辦？

我有如下看法：第一，我會保持鎮(zhèn)靜，不能和學生家長產(chǎn)生沖突，先讓家長保持平靜，營造和諧的溝通氛圍。第二，我會及時向?qū)W生家長道歉，表明是自己的不對。及時反思自己的問題，保證類似事件不會再出現(xiàn)。第三，及時向家長表態(tài)，以后多給與孩子關(guān)愛，耐心幫助孩子成長。57、上課學生睡覺，老師用手機拍照你怎么看？我不贊同老師的做法，對此我有如下看法：第一，一邊上課一邊走到打瞌睡的學生旁邊，輕敲桌面，以示提醒，保證正常課堂秩序。第二，課后我會找上課睡覺的學生單獨談話，了解上課睡覺的原因，如果是身體不舒服，則安排學生就醫(yī)或者回家休息，同時與家長聯(lián)系。如果是沒有學習的興趣，則幫他樹立正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣。第三，事后我要對自己的授課內(nèi)容和方式進行深刻的反思，是否不符合學生的心理感受和接受程度。改變教學方法，了解學生的需求和學習特點，挖掘?qū)W生的興趣點，采用適合該班同學的授課風格進行教學，調(diào)整教學模式，增強課堂互動，讓學生參與到課堂中來，激發(fā)學生的學習興趣。58、如果學生、上課看手機，你說他，他卻說你說的知識點沒聽懂，我百度一下，你怎么辦？遇到這種情況，我會采取如下措施：第一，首先夸贊學生的探索精神，并告訴他網(wǎng)上眾說紛紜，應(yīng)以教材為主。第二，詢問他不懂得地方，進行詳細講解。第三，課后及時反思，不斷地提升自己的教學技能。59、上課時小英拿書本扔小剛，你叫小英撿起來，小英卻說：他先罵我的，要撿她先撿，你怎么辦？答：我有如下看法：第一，我會把書撿起來遞給小英，安撫學生的情緒，引導學生把注意力轉(zhuǎn)移到課堂。第二，課后我會把小英跟小剛叫到辦公室，了解他們產(chǎn)生矛盾的原因，引導他們懂得到同學之間要團結(jié)友愛。第三，我會開展相關(guān)主題班會，讓同學們討論如何做好情緒管理以及同學間遇到矛盾巧妙化解的機智，并讓大家學會運用到實際生活中。60、上課有位同學總是亂跑影響其他同學你怎么辦？

課堂上同學總是亂跑會擾亂正常教學秩序，不利于課堂活動開展，需要盡快處理。我會按照如下方式處理。第一，立即制止該同學的行為，利用教育機智化解尷尬并安頓好課堂秩序。第二，事后與學生溝通，教育學生認識到課堂紀律的重要性和遵守學校規(guī)則的必要性，有事情先同老師溝通后再采取行動，必要時與學生家長聯(lián)系；第三，反思自己是否與學生關(guān)心和溝通不夠，沒有建立良好的師生關(guān)系，沒有及時注意到學生的情緒變化。調(diào)整自己的教育方式，與學生之間建立良好的師生關(guān)系。總之，學生的事情無小事，我會秉著愛心、耐心、責任心認真對待每一位學生。61、班級里有學生不合群很孤僻，你怎么辦？

遇到題目中的問題，我將做如下處理：第一，對該學生要多關(guān)心，及時了解他的思想報考，不僅關(guān)心他的學習，也要幫助他解決生活中遇到的問題，做學生的良師益友，用自己積極陽光的心態(tài)潛移默化地影響學生；同時，創(chuàng)造機會讓他在集體中展示自己，通過集體活動幫助他樹立信心。第二，多與該學生的家長聯(lián)系，做好家長的教育顧問，引導家長生活中多關(guān)心他，讓他不要自卑，多參加集體活動，感受集體帶來的溫暖，共同幫助他樹立正確的價值觀，形成陽光積極的心態(tài)。第三，發(fā)揮班干部帶頭作用，讓班干部帶頭關(guān)心該學生，多與他互動，讓他從集體活動中受益，在集體活動中可以結(jié)交知心朋友，去做那個樂于奉獻的人，讓他贏得大家的尊重，培養(yǎng)他的樂觀開朗的性格。62、家長不配合老師，你怎么辦？我有如下看法第一，首先平復(fù)自己的心情，家長不愿配合老師一定是有自己的原因的，應(yīng)當表示理解。第二，與家長溝通，表明與家長的立場一致，均以孩子的利益為中心，了解不愿配合教師工作的深層原因，倘若是自己工作不到位，應(yīng)立即采取補救措施。第三，遇到無法合理應(yīng)對的事件應(yīng)與學校上級及時反映，或咨詢經(jīng)驗豐富的教師，共同探討應(yīng)對方案。63、老師想帶學生出游，校長擔心學生安全不同意，作為班主任，你怎么辦？我有如下看法第一，首先對校長的擔心表示理解，老師不僅是教書育人的人員，更是學生在校期間安全的監(jiān)護者。第二，與校長解釋想要帶領(lǐng)學生出游的原因，出游不僅促進學生開拓眼界的途徑，亦可幫助學生勞逸結(jié)合，有利于學習效率的提升。第三，倘若本次出游未經(jīng)過學校同意，應(yīng)立即取消安排，妥善規(guī)劃課程，確保課程正常進行。63、老師想帶學生出游，校長擔心學生安全不同意，作為班主任，你怎么辦？我有如下看法第一，首先對校長的擔心表示理解，老師不僅是教書育人的人員，更是學生在校期間安全的監(jiān)護者。第二，與校長解釋想要帶領(lǐng)學生出游的原因，出游不僅促進學生開拓眼界的途徑，亦可幫助學生勞逸結(jié)合，有利于學習效率的提升。第三，倘若本次出游未經(jīng)過學校同意，應(yīng)立即取消安排，妥善規(guī)劃課程，確保課程正常進行。64、下課鈴聲響了，課程還沒講完，你要怎么辦？

作為老師我會做如”下處理：第一，我會告知學生，先下課休息，進行調(diào)整。后面我會找時間給大家補、上未上完的課。第二，我會進行自我反思，是不是教學環(huán)節(jié)哪里出了問題，導致不能利用有效的課堂時間。第三，我會找學生溝通，聽聽學生的心聲，然后結(jié)合自、己的反思，作出進一步調(diào)整。65、有人說，對于學生不能表揚會，不能批評會，你怎么看？我認為應(yīng)該辯證地看待表揚和批評：第一，德育方法的品德評價法就是給對學生的行為進行批評或肯定。第二，學生是發(fā)展中的人，當學生有所進步，或者學生做的好的地方，我們應(yīng)及時給出表揚，這樣可以使得學生的行為得到強化。第三，當學生出現(xiàn)一些嚴重違紀或者做--些性質(zhì)比較惡劣的事情，作為老師應(yīng)當給予適當?shù)呐u。第四，作為老師應(yīng)該根據(jù)情況進行表揚和批評，把握好度就好。66、班里有四組老師倡導組內(nèi)團結(jié)組外競爭，你怎么看？我是倡導這種做法的，第一，我認為合理分組是建立平等競爭的基礎(chǔ)，要想做到合理競爭，必須首先做到合理分組。第二，組內(nèi)合作是組間競爭的前提，每個同學都參與到了小組的建設(shè)當中，都付出了努力和心血，他們就對這個小組充滿了感情和責任感，組員之間就會相互團結(jié)，取得更大進步。第三，組外競爭是形成高效課堂的關(guān)鍵，組外競爭創(chuàng)造了競爭氛圍。在競爭中激情飛揚，實現(xiàn)了高效課堂。67、小明很努力，但成績-直不見好，你怎么辦？

針對此種情況，我會做如下處理：第一，安撫學生情緒，疏導學生情緒，肯定學生的努力，查找成績一直不見好的原因，幫助孩子重新樹立信心。第二，和學生積極溝通，幫助學生了解學習的目的不是為了成績，而是為了獲得知識，考試的目的是查漏補缺，針對漏洞進行補充，在下次的考試中再次取得好成績。第三，我會利用周末的時間去同學家進行家訪，告知家長，家庭教育的重要性，只有教師和家長共同努力才能讓孩子不斷進步。68、去鄉(xiāng)村當老師發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村條件很差，你很失落，你怎么辦？針對上述問題，我有如下看法：第一，及時調(diào)整情緒，改變心態(tài)。第二，正確看待這份職業(yè)，教育是-份偉大的職業(yè)，無論去哪里任教，都承擔著教育祖國花朵的責任。第三，及時反思自己，作為老師應(yīng)該堅持吃苦耐勞的精神。69、作為一個新老師，發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系很復(fù)雜，你該怎么辦？

教師是一種協(xié)調(diào)性較強的職業(yè)，更需要一-種和諧、團結(jié)、作的同事關(guān)系。如果學校里的同事關(guān)系比較復(fù)雜，我認為關(guān)鍵還是做好自己。因此，我會進行如下處理：第一，我會重視自己的言行舉止，虛心向他人請教，虛心對待別人的意見和建議，但也要避免刻意逢迎。第二，學會少存城府、心地坦率而又要與同事保持適當距離，尊重他人的習慣、愛好、秘密等。第三，面對復(fù)雜的同事關(guān)系，我會做到謹言慎行，明辨對錯是非，說話辦事講究技巧、方法，同時也要真誠對待同事，切實處理好與同事之間的關(guān)系。70、小明家要裝修，小明想按自己的想法來裝自己的房間，小明的父母說：小孩子知道什么？你怎么看？我不認同小明父母的說法第一，每個孩子都是獨特的人，都擁有自己獨立的人格，都是有思維和想法的。小明的父母說小孩子知道什么，說明沒有把小明當做獨立的人。第二，父母在日常生活中應(yīng)該多多和自己的孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法并尊重孩子的想法，這樣才能保證孩子的健康成長第三，作為老師，應(yīng)該多多和家長溝通，了解家長和孩子的想法。71、學校組織運動會、老師讓班級同學訓練、同學之間相互監(jiān)督、沒有好好訓練的可以舉報給老師、你怎么看？第一，一方面，老師讓同學之間相互訓練、監(jiān)督，提高了訓練效率，值得提倡。第二，另一方面，沒有好好訓練的舉報老師，學生作為打小報告者這樣的角色，會導致學生之間關(guān)系惡化，不利于團結(jié)合作。第三，教師要訓練學生的自主自覺意識，培養(yǎng)團體凝聚力，讓學生在不用監(jiān)督的情況下高效完成訓練任務(wù)。72、有學生說他成績不好，你怎么辦？第一，與該學生溝通，表明老師的態(tài)度，成績只是自己的某一方面，鼓勵學生看到自己身上的閃光點。第二，幫助學生查找自己的問題，找到自己合適的學習方法，樹立小目標一-點點進步。第三，在班級召開主題班會，幫助孩子樹立自信，鼓勵學生分享學習經(jīng)驗，共同進步。73、關(guān)于教育公平怎么理解？教育公平是指教育資源配置的合理性，它是社會公平價值觀在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)。我有如下看法：第一，教育公平的核心是機會、權(quán)利的平等。第二，教育公平即是狀態(tài)，也是評價。第三，教育公平是一個多層次復(fù)合的概念。第四，教育公平是一個發(fā)展性的概念。74、你怎么理解師德師風是評判老師的第一標準？師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。我有如下看法：第一，加強師德師風建設(shè)，嚴把選聘考核晉升思想政治素質(zhì)關(guān)，將師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準打造有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的教師隊伍，建成師德師風高地。第二，堅持引育并舉、以育為主，建立健全青年人才蓬勃生長的機制，精準引進活躍于國際學術(shù)前沿的海外高層次人才，堅決杜絕片面搶挖“帽子”人才等短期行為改革編制及崗位管理制度，突出教學一線需求，加大教師教學崗位激勵力度。第三，支持高校教師參與基礎(chǔ)教育教學改革、教材建設(shè)等工作。深入推進高校教師職稱評審制度、考核評價制度改革，建立健全教授為本科生、上課制度，不唯頭銜、資歷、論文作為評價依據(jù)，突出學術(shù)貢獻和影響力，激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性。75、老師想在體操比賽獲得好成績，讓同學努力練習，還讓同學私下揭發(fā)不認真的同學，你怎么看？針對上述現(xiàn)象，我有以下看法：第一，作為老師，用這樣的方式，不利于師生關(guān)系的建立以及良好的同學關(guān)系發(fā)展。第二，老師應(yīng)該樹立良好榜樣去影響學生，用正確的觀念教育教育學生，該老師沒做到。第三，該老師應(yīng)該及時反思自己的行為，正確看待比賽。76、你走進教室，學生說你穿的好性感你怎么樣做？針對上述現(xiàn)象，我有如下做法：第一，轉(zhuǎn)移學生注意力，將學生拉回到課堂，以幽默的方式化解尷尬。第二，老師應(yīng)該樹立良好榜樣，及時反思自己。第三，作為老師要做到為人師表，著裝大方，得體即可。把心思應(yīng)該放在教育教學上。77、家長反映孩子在家不聽話，跟家長對著干，如果你是班主任怎么辦？答：針對上述情況，我有如下做法：第一，找該同學聊聊天，了解下他在家與父母的溝通情況，讓他傾訴下對父母教育方式的看法。第二，給他分析父母行為的初衷，讓他懂得父母對自己的愛與付出，學會體諒父母。第三，與家長溝通在教育過程中出現(xiàn)的問題和困惑，傳遞科學的育兒知識和教育方式，讓父母學會與孩子溝通的正確方式。第四，召開家長會，讓家長了解此階段孩子的心理發(fā)展，并學會正確的教育理念和教育方法。78、小劉學習成績不好，上課還愛說話，你作為老師怎么辦？我有如下看法第一、作為小劉的老師，他學習成績不好。我會及時與其本人和其他任課老師溝通，找到原因，用自己的愛心耐心、和責任心，針對性幫助他提高學習成績。第二、針對他上課說話的問題，我會與他進行談話。了解他內(nèi)心想法，先表揚他上課積極參與的行為，之后說明他的行為對其他同學的影響，幫助他進行克服。第三、必要時，我會找到與其交好的其他同學，與其溝通，希望和他們一起幫助小劉同學提高成績并克服上課說話的行為。79、剛期中考試完，家委會要求出游，學生不同意，你怎么辦？遇到這種情況，說明家委會和學生的意見出現(xiàn)分歧，我會認真對待，為此我會有如下做法：第一，首先和學生溝通，了解學生不愿意出游的原因。針對不同的原因，我會采取不同的處理方式。第二，我會和家委會的家長溝通，向他們表達學生的意見，爭取在兩者中間起到良好的溝通作用。第三，如果雙方經(jīng)過溝通后學生同意了出游的建議。那我會和家委會積極溝通出游的計劃以及安全等問題，保證班上的學生能順利安全地進行出游。80、小花不讓我看她的周記，說這是她的隱私，我該怎么辦？遇到這種情況我會做如下處理：第一，如果這個周記不屬于學校作業(yè)，我會尊重學生的隱私，不看她的周記。第二，如果這個周記屬于學校作業(yè)，我會和小花進行溝通，講明學習中得到反饋才能獲得進步，并保證不泄露她的隱私，征求她的同意。如果小花堅持不給我看，我會尊重她的意見，并給她布置其他不涉及隱私的練筆作業(yè)。81、蔡老師穿著非常時尚，學生經(jīng)常對她的穿衣打扮評頭論足，如果是你蔡老師，你怎么辦？第一，教師工作具有示范型，教師的一言一行會影響到學生，作為老師，我會注意自己的穿著打扮，盡量符合個人的職業(yè)特點。第二，面對學生的評頭論足，我不應(yīng)該生氣發(fā)火，而是幽默化解，將學生的注意力轉(zhuǎn)移到自己的學習上。第三，我會與同事溝通，正確的穿衣打扮、不讓自己迷失，找到適合自己的穿著風格。82、劉老師教學水平高，對學生嚴格，學生害怕你該怎么辦？教師對于學生要求嚴格是-種責任心的表現(xiàn)，是對于學生的一種愛護，但是不能超過一定的限度，過分的嚴厲可能會影響師生關(guān)系，不利于學生健康成長。因此，我有如下看法：第一，適當?shù)膰绤柺潜匾?，教師教育學生應(yīng)嚴慈相濟，既要對學生嚴格要求，同時也要關(guān)愛學生。秉承嚴慈相濟的原則，促進學生健康成長。第二，要做民主型教師，以學生為主體，建立寬松民主的師生關(guān)系。成為學生的良師益友。第三，教師要關(guān)愛學生，嚴中有愛，愛中有嚴，并反思自己在日常教學的問題并及時改正。83、有人認為應(yīng)該多批評學生，有人認為應(yīng)該多表揚學生，你怎么看？針對上述現(xiàn)象，我有以下看法：第一，每個學生的發(fā)展具有個體差異性，老師應(yīng)該正確看待學生的優(yōu)點與缺點，多鼓勵，多表揚學生。第二，不管是表揚還是批評，都應(yīng)該做到張弛有度。第三，作為老師應(yīng)該樹立正確的教育觀念，公平合理的對待每一位學生。84、一位同學上課違反紀律，老師時候直接聯(lián)系家長，對此家長很反感。你怎么看？答：我不認同這位教師的做法，具體原因如下：第一，作為教師，有責任去引導學生樹立正確的思想觀念，當學生出現(xiàn)問題應(yīng)該積極去處理問題，引導學生形成良好的行為習慣，而不是把教育責任推到家長身上。第二，家長是教師了解學生最好的途徑，作為教師應(yīng)該與家長形成良好的家校關(guān)系，多與家長溝通交流，才能更好地促進學生的發(fā)展。第三，如果我是這位教師，我會制訂一張意見反饋表，讓家長對現(xiàn)在的教育方式提出意見與建議，我會根據(jù)家，長提出的合理建議不斷改進自己的教育方式。85、班委要組織郊游活動，學校因為安全問題不允許，怎么辦？班委的初衷是好的，郊游活動可以增長學生的見識，讓學生更多接觸自然，既有利于放松身心，同時也可以獲得許多直接經(jīng)驗，引發(fā)學生的好奇心，我認為在保證學生安全的前提下，可以帶學生出去郊游。為此，我會有如下做法：第一，我會先征求學校及學生、學生家長的意見，綜合多方面的考慮決定是否帶學生郊游。第二，如果得到了家長學校的一致認可，我會制定出游計劃，包括郊游主題、地點、人員、安保老師等等，同時做好安全預(yù)案，保證郊游的順利開展，確保學生的安全，防止外和事故的發(fā)生。第三，出游結(jié)束后，我會布置一項任務(wù)，請同學們寫出一篇出游的心得，舉行班會進行交流和分享。同時我也會總結(jié)這次出游的收獲，反思哪些地方做得不夠好，為以后策劃類似活動積累經(jīng)驗。86、李老師進教室發(fā)現(xiàn)校長坐在后面怎么辦？遇到進教室發(fā)現(xiàn)校長坐在后面的情況，李老師將做如下處理：第一，保持鎮(zhèn)定，即使內(nèi)心非常不平靜，表面也要裝作若無其事的樣子，正常教學，繼續(xù)講授本節(jié)課的知識。第二，課后跟校長溝通，誠懇地向校長請教自己教學的不足之處。讓校長了解到李老師樂于學習，樂于接受批評指導，有足夠的學習力與上進心。第三，李老師下課后要反思自己，多向領(lǐng)導和同事虛心請教，學習他們優(yōu)秀的教學方法和教學理念，并運用到自己的教學中來，形成自己的風格，讓同學們喜歡上自己的課。與領(lǐng)導和同事輕松愉快的相處，跟他們團結(jié)合作，友好相處?？傊?，李老師要經(jīng)過不斷的學習，秉持終身學習的理念，不斷提升自己，努力成長為-名專家老師。87、有家長給老師寫信說不重視自己孩子，你是班主任怎么辦？針對這種現(xiàn)象，我有以下看法：第一，先安撫家長情緒，讓家長明白老師對于學生是一視同仁；第二，然后與家長溝通交流，找出孩子家長認為孩子不被重視的原因；第三，反思工作，日后與家長及時溝通，形成家校合力。88、當看到有男生在抽煙，他看到你之后立馬扔掉裝作如無其事，遇到這種情況你怎么辦？我有如下看法第一、學生抽煙是學校嚴令禁止的行為，遇到這種情況我會立即上前與其溝通，通過情理利法的說服令其意識到其行為的嚴重性，并進行批評教育。第二、課余時間，我會找到該學生的家長，與其交流溝通，及時了解該學生的相關(guān)情況，與家長齊力合作，改掉該生的問題行為，加強家校共建。第三、必要時，召開相關(guān)主題班會，重申校園規(guī)范，以及違紀行為對學生自身和他人的危害。89、馬老師為了和學生打成--片，以知心姐姐的身份和學生相處，教導主任認為，這樣處理學生關(guān)系太隨便，如果你是馬老師，你怎么做？我會作如下處理：第一，我認為馬老師關(guān)愛學生，與學生和諧融洽是值得我們肯定和學習的。第二，教導主任的批評和顧慮也是又道理的。身為教師與學生相處打成一片是需要一個度的，這個度一定要把握好。第三，我認為與學生相處不僅要成為益友還要成為良師，在學生中要樹立一定的威信，可以更好的管理班級體，課堂教學可以更好的開展，課后多與學生的接觸能更好的了解學生。第四，與學生相處要嚴慈相繼，成為學生的良師益友。90、如果一個初二的學生在家不聽管教，經(jīng)常跟父母吵架，作為班主任，你該怎么辦？如果遇到這種情況我會做如下處理：第一，我會找到這名學生，私下了解情況，了解清楚他和父母爭吵的原因，并指導他和父母溝通發(fā)表自己主張的正確方法。第二，我會和學生的家長進行溝通了解情況，給他們普及青春期少年的特點，并指導他們教育和溝通的原則和方法。第三，我會在班級開展針對青春期親子關(guān)系的主題班會，幫助學生在青春期正確處理和父母的關(guān)系。91、同事說你師生關(guān)系處理的隨意、你怎么辦？第一，首先我要反思自己的做法，是否違背教師職業(yè)規(guī)范，沒有給予學生關(guān)愛。第二，我要向老教師請教怎樣更好地處理師生關(guān)系，勤學多問，改進提升。第三，我要做學生的良師益友，做到關(guān)愛學生、尊重理解學生，感謝同事的寶貴意見，鞭策自我，做更好的教師。92、蔡老師一上學之后就公布了他自己的私人郵箱，希望學生給他提意見。郵箱一公布之后，就有學生給他提意見，說老師，你能夠不在教室里抽煙嗎？老師沒忍住，大概憋了兩三個星期之后，他就對學生發(fā)火了，你認為這個老師的做法對嗎？你認為這個老師的做法不對，我有如下看法：第一，針對自己出現(xiàn)的問題進行反思，向?qū)W生道歉，重新樹立良好的職業(yè)形象。做好自我調(diào)適，正確處理教師角色沖突，做到關(guān)愛學生。第二，教師在學生指出問題時，應(yīng)該自我反思，不可以發(fā)火到學生身上，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。第三，從師生關(guān)系角度來看，一方的努力并不能建立良好師生關(guān)系，尊敬教師、愛護學生是師生交往的基本原則，師生之間只有相互尊重，才能建立良好的師生關(guān)系。93、學生、上課紀律不好，打電話給家長，家長不耐煩，你怎么辦？針對以上現(xiàn)象，我有如下做法：第一，正確與家長溝通該學生的學習情況，爭取家長理解。第二，引導家長樹立正確的教育觀念，重視學生的發(fā)展，做好家校共育。第三，作為老師還應(yīng)該反思自己的教學以及提升班級管理能力。94、家長忙著在外工作，沒時間顧及孩子的教育，如果是你，你怎么辦？答：如果我是這位教師會從以下幾個方面去做：第一，在平時的生活和教育中都會去主動關(guān)心和照顧他，讓他感受到溫暖；第二，我會積極與他的家長溝通交流，讓他們意識到父母教育的缺失對孩子成長帶來的危害，讓他們多抽出時間去關(guān)心和照顧孩子。第三，召開家長會，讓家長們意識家庭教育的重要性，讓他們能與學校、老師積極溝通配合，形成教育合力，共同促進孩子的健康發(fā)展。95、如果你上課遲到，同學們都說老師你也遲到，你該怎么辦？上課遲到說明我做了不好的示范，沒有做到為人師表，我會認真對待這件事情。因此，我會有如下做法：第一，教師是學生的示范者，教師要樹立自己在學生心中的良好形象。金無足赤，人無完人，犯錯并不可怕，可怕的是教師不能直面自己的錯誤，進而改正它。我會先和學生們道歉，然后把學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，先保證課堂的順利進。第二，我會組織針對遲到的主題班會，讓同學們也都明白遵守規(guī)則和秩序的重要性。并首先從自己、上課不遲到做起，為學生們做一個良好的示范。第三，我會進行自我反思，總結(jié)自己做的不好的地方，爭取給同學們做一個良好的示范。96、小王是一個殘疾人，有一-名同學下課模仿他走路引得同學們大笑，你怎么辦？我會做如下處理：第一，我會及時幽默地制止同學們行為。第二，課后找相關(guān)同學談心，了解其原因，然后引導他意識到這種行為產(chǎn)生的不良影響。第三，開展主題班會，讓同學們樹立尊重并關(guān)愛殘疾人的觀念，在今后的社會生活中能用行動去踐行。第四，及時反思，是否對學生的關(guān)系不足。97、你怎么理解為人師表？我有如下看法第一、我認為“為人師表”就是指“為學生之范”、為家長之范”、“為家人之范”、“為社會之范”。第二、“為學生之范”，就是教師不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生，成為學生的典范。第三、“為家長之范”就是要成為家長學習的榜樣，如在教育學生的態(tài)度上、在教育學生的方法上、在對教育的認識上，教師都應(yīng)當以其博大的胸懷和科學的態(tài)度與知識，成為家長學習和模仿的榜樣，成為“家長之范”第四、“為家人之范”就是教師要以自己的模范言行教育和影響家人影響鄰居，使大家能夠從自己的言行舉止中，學習做人，學習行事。98、學生家長外出打工，無暇顧及孩子，你怎么辦？我會做如下處理：第一，教師職業(yè)道德要求教師要做到關(guān)愛學生，我會及時與孩子溝通，給予其更多的關(guān)心與幫助第二，與家長溝通，及時外出打工，也要及時關(guān)心孩子。第三，組織以"關(guān)愛學生”為主題的班會第四，在生活中多關(guān)注孩子，及時給予關(guān)心、第五、"為社會之范”，就是教師的言行要成為社會的典范。99、男生和女生吵架，女生扔了書，你去勸導，女生說男生先惹她的，讓他自己撿，你該怎么辦？遇到這種情況我會做如下處理：第一，我會找兩個當事人和目擊者對事情發(fā)生經(jīng)過做詳細了解，并有一個相對客觀的判斷。第二，如果事情確實如女生所說，我會先找男生，勸導他要尊重同學，讓他認識到自己的錯誤，并向女生道歉。第三，同時我也要對女生進行教育，發(fā)生口角并不是扔書的合理原因，讓她撿回自己的書并向男生為扔書的事道歉。第四，我會在班級開展正確處理同學關(guān)系的班會，在班級營造一個良好的互助互敬的氛圍。100、學校規(guī)定八點鐘到校，班主任說不提前 十分鐘到，就不允許進班級，你怎么看？該班主任的出發(fā)點是好的，但是不符合相關(guān)的法律規(guī)定：教育相關(guān)法律規(guī)定學生受教育權(quán)，任何人不得以任何借口剝奪學生的受教育的權(quán)利，該教師不允許學生進班級，很顯然，侵犯了學生的受教育權(quán)。教師可以采取這樣的措施來引導學生早到：一、開班會，主題為“一日之際在于晨”，讓學生認識到早晨對于學習的重要性；二、每天統(tǒng)計前十名到學校的同學，每周排名，對排前十名的同學進行表揚獎勵；總之，教師有促進學生積極發(fā)展的責任，但不能違反法律法規(guī)侵犯學生權(quán)力，而應(yīng)采取合適的教學措施。101、班主任在開主題班會，有數(shù)學老師占用講 課。學生們發(fā)出了噓聲，作為班主任你該怎么辦？作為班主任，在開主題班會時，有數(shù)學教師占用，我會予以拒絕，接下來會采取如下措施：一、平復(fù)班級秩序，避免惡化。阻止學生繼續(xù)發(fā)出噓聲，并繼續(xù)主題班會的進行；二、會后和數(shù)學教師溝通，占用班會課這樣的行為是不正確的，侵犯了學生的受教育權(quán)，他應(yīng)該不斷反思日常的教學活動，不斷提高自己的課程教學效率?？傊?，在往后的教學中，我會加強和任課教師的溝通，共同促進教學質(zhì)量的提高。102、王老師帶著傷痕進教室，有同學喊”老師 打架啦!如果你是王老師，你怎么做？ 

面對這樣的情形，我要控制場面，讓學生們安靜下來：首先，對學生們的關(guān)心表示感謝；其次，給學生們耐心你解釋老師傷痕的來歷；再者，給學生們講解打架的不良影響，打架是不能解決問題的，應(yīng)建立良好的溝通，換位思考，化干戈為玉帛；最后，引導學生進入今天的課堂，開始教學。103、一個老師的家人生病無心上課，唉聲嘆氣怎么辦？該教師家人生病，心情低落可以理解，但是無心上課是不對，我會這樣處理：首先，和該教師溝通，認真?zhèn)湔n上課是愛崗敬業(yè)對教師最基本的要求，不管什么都不是無心上課的理由，因為上課質(zhì)量直接影響到學生的學習效率，要想學生能夠有良好的學習效果，教師認真上課是最基本的保障。其次，會主動關(guān)心該教師，詢問家人的病情，有什么困難，是否需要幫助。最后，如果有學生反應(yīng)該教師教學的問題，則向他們說情況，并引導學生體諒教師，在課堂上多配合老師，努力學習?？傊?，作為班主任要積極與各任課教師溝通，共同促進學生學習進步、健康成長。