一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.為了保障網絡安全，維護網絡空間主權和國家安全、社會公眾利益，保護公民、法人和其他組織的合法權益，促進經濟社會信息化的健康發(fā)展，我國于2017年6月1日起施行( )。

A.《計算機軟件保護條例》

B.《中華人民共和國網絡安全法》

C.《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理方法》

D.《金融機構計算機信息系統(tǒng)安全保護工作暫行規(guī)定》

2.2016年12月21日，某第三方支付平臺正式推出“實景紅包”，如圖1所示。用戶在發(fā)、搶紅包時，需要同時滿足地理位置定位和實景掃描兩個條件，相比既有的紅包形式，增強了互動性和趣味性。這個功能采用的主要技術屬于( )。

圖1

A.多媒體技術 B.機器翻譯技術

C.增強現實技術 D.語音識別技術

3.通過某電子地圖軟件查詢到的信息如圖2所示，下列說法正確的是( )。

圖2

A.乘102路轉320路的行駛里程最短

B.起止地址是從清華大學西門到北京南站

C.乘坐地鐵4號線大興線所用時間最短

D.北京南站到清華大學西門最近的距離是20.5公里

4.在編輯文檔過程中，有時候需要使用“分節(jié)符”在同一文檔不同部分設置不同的頁眉或頁腳。圖3是Word 2010中部分選項卡截圖，設置“分節(jié)符”應該使用( )選項卡。

圖3

A.開始 B.插入

C.頁面布局 D.視圖

5.下列有線介質中，用于計算機網絡且數據傳輸速率最高的是( )。

6.據新華社北京2017年9月19日電，中國農業(yè)銀行宣布全面推廣ATM“刷臉取款”，其界面如圖4所示?？蛻糁恍枰c擊“刷臉取款”，ATM機會進行人臉識別，客戶按照ATM取款機語音提示操作，大約20秒的時間，就成功實現取款。該功能主要運用了( )。

圖4

A.多媒體技術 B.機器翻譯技術

C.虛擬現實技術 D.模式識別技術

7.缺

8.李老師利用某軟件錄制微課聲音過程中，輕咳了一下，其音頻形如圖7所示。據此推斷，“輕咳”聲的位置在( )。

圖7

A.①處 B.②處

C.③處 D.④處

9.統(tǒng)計某月份商品平均價格的計算方法如圖8所示。將E2單元格的公式移動到E3單元格，則E3單元格的公式是( )。

圖8

A.AVERAGE(B2:D2) B.=AVERAGE(B2:D2)

C.AVERAGE(C2:D2) D.=AVERAGE(B3:D3)

10.某程序流程圖如圖9所示，若運行時分別輸入5，1，-2，則運行結果是( )。

圖9

A.-1 B.2

C.4 D.5

11.若在無符號二進制整數1010后面加上3個0，形成一個新的二進制整數1010000，則新數值是原來數值的( )。

A.8倍 B.16倍

C100倍 D.1000倍

12.有一個“movie.mp4”視頻文件，其幀寬度是640像素，幀高度是480像素。圖10所示是一段HTML5代碼，在支持HTML5的瀏覽器中瀏覽該段代碼，顯示的視頻內容寬度和高度分別是( )。

A.寬320像素，高240像素

B.寬320像素，高320像素

C.寬320像素，高480像素

D.寬640像素，高480像素

13.在E-R圖中，用來表示實體的圖形是( )。

A.菱形 B.矩形

C.橢圓形 D.三角形

14-15缺

二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

16.在圖13所示的三組接口插頭中，哪一組是USB Type-C接口？USB Type-C接口有什么特點？

17.看流程圖寫程序，在平面直角坐標系中，已知三角形的三個點的坐標分別為A(1,1)，B(4,7)，C(-2,5)。根據坐標寫出計算三角形面積的程序。

18.李老師在信息技術課的教學中安排了小組評價環(huán)節(jié)，由各小組出一位同學展示本組作品，其他小組進行評價。請簡要回答小組評價環(huán)節(jié)的優(yōu)點。

三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

19.下面是姜老師在教學《枚舉算法》一課時的片段。

片段一：

姜老師：老師曾經給Word文檔設置了一個由5位數字組成的密碼，但我只記得其中3位，中間兩位不記得了，就像這樣(大屏幕出示“25□□1”)。今天，就請大家?guī)臀艺一孛艽a。

隨后，大屏幕出示：

姜老師：如果密碼程序允許我們有無限次嘗試密碼的機會，那么是不是就可以從25001開始依次常識可能的密碼值？25001，然后是25011，25012……將中間缺失的數值看作一個變量，如果密碼值是n，那么n-25001+j*10，變量j從00到99依次變化，每變化一次就判斷一下是否符合這兩個條件，符合條件的就是我們要找的密碼，這就是枚舉算法解決問題的基本思路(大屏幕出示：總結枚舉算法解決問題的基本思路)。

片段二：

姜老師：現在問題就轉換為求n的值。n應該滿足上述兩個條件，根據我們之前學的除余運算，我們知道第一個條件是n mod 17 = 1 or n mod 53 = 0，另一個條件呢？怎么表達？大家先看下這個問題(大屏幕出示題目)

姜老師：聯想這個題目中的表達式，判斷n是否是完全平方數的條件表達式應該怎么寫？注意觀察int求整函數的應用。

在姜老師的啟發(fā)下，同學們逐漸寫出了判斷n是否為完全平方數的判斷條件。

問題：

(1)片段一種姜老師主要采用了什么教學方法？結合片段一種姜老師的做法，分析姜老師應該如何總結枚舉法解決問題的基本思路。

(2)請分析片段二中姜老師設計這道單選題的意圖。

20.缺

四、教學設計題(35分)

21.《初識IP地址》是高中信息技術教材中的一課，通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解IP地址概念、格式以及分類，能夠根據IP地址判斷網絡類型的最大主機數，知道IP地址管理方法。

教學準備：李老師為本課創(chuàng)建《初識IP地址》微信公眾號，主要包括“掌上學習”“課堂測試”“拓展資料”三個子菜單，“掌上學習”功能包括IP地址概念文字材料；②IP地址格式講解視頻；③IP地址分類的圖文解析；④IP地址管理的視頻。

教學對象：高中二年級學生

學習方法：自主探究學習

學習環(huán)境：網絡學習環(huán)境

根據上述材料，完成下列任務：

(1)根據圖17，請幫助李老師為“課堂測試”中三類題型各編一道測試題，要求每道測試題針對不同知識點。

(2)根據圖18中給出的4個學習資源，為學生設計課前自主學習的任務。