近九成提名書被打回修改

　　本次成果獎評審過程的一大特點，就是“重質(zhì)量、輕數(shù)量”。為了避免落入看數(shù)字的窠臼，科技司這次修訂了提名書。

　　自然科學(xué)獎和青年科學(xué)獎“代表性論文”“代表性引文”數(shù)量從填寫8篇減到了5篇，且不再要求在“代表性論文目錄”一欄填寫“影響因子”，將“SCI他引次數(shù)”改為填寫“他引總次數(shù)”。而且，自然科學(xué)獎的代表性引文目錄不再作為提名書正文內(nèi)容?！拔覀冞@么做，就是讓你即使想填論文數(shù)，也沒地方填。”雷朝滋說。

　　第二步，則是對提名書進行形式審查。兩位審查人員交叉審核、組長總體把關(guān)，將涉及SCI論文相關(guān)指標片面、過度、扭曲使用等現(xiàn)象作為審查重點。雷朝滋向科技日報記者透露，其實，收到提名書后，他們也看到了問題的“頑固性”——仍有近九成的提名項目在展示成果的SCI論文和影響因子。有的還披上各種“馬甲”，用“國際有影響力文章”等說法來替代。

　　是睜一只眼閉一只眼讓這些提名書過關(guān)，還是退回修改？一開始，大家也很為難，擔(dān)心這么多提名書返工，會不會讓大家不滿，甚至引發(fā)輿情。雷朝滋說，但正因為這是獎勵評審改革的第一年，執(zhí)行就更要堅決?！耙茨憔托薷模淳屯顺鲈u審。”科技司和成果完成人進行了大量溝通和政策解釋，最終也得到了他們的理解和支持。

　　從通過形式審查的提名書來看，成果完成人對成果的展示，回歸到了強調(diào)成果的創(chuàng)新質(zhì)量、服務(wù)貢獻。

　　“如果一篇文章是一公斤黃金的含金量，為了追求數(shù)量，科研團隊就把它拆成100篇，每篇10克含金量，加起來，也還能有一公斤。但現(xiàn)在，我只允許你報5篇代表作，如果你還是按原來的方法拆分湊數(shù)，你成果的含金量就不夠了，你就會吃虧?！?nbsp;雷朝滋說，如此一來，大家自然要追求質(zhì)量。如果繼續(xù)堅決推行改革，持續(xù)幾年，肯定會看到效果。

　　高?？蒲泄ぷ饕{(diào)整價值追求

　　黨的十九大以來，教育部一直強調(diào)高校科技工作要轉(zhuǎn)段升級。雷朝滋坦言，如果只看數(shù)字，我們的論文、SCI論文和專利數(shù)量都成績喜人。但在強調(diào)科技自立自強的今天，一定要調(diào)整科研的價值追求，扎扎實實提升質(zhì)量?！案爬▉碚f，就是基礎(chǔ)研究要真有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用研究要真解決問題，成果轉(zhuǎn)化要真有效果。”

　　對高校來說，也要轉(zhuǎn)換參照系。不必總盯著國內(nèi)的兄弟院校比排行榜上的名次。要比，就比誰對國家經(jīng)濟發(fā)展的貢獻大，誰對人類文明的貢獻大。要有重大原創(chuàng)性成果，要解決實際問題。

　　看質(zhì)量、不數(shù)數(shù)的評審方式，也對評審專家提出了更高要求。

　　“他們得真有水平，要認真去看?！崩壮探榻B，在獎勵工作中，高校成果獎各階段評審專家均來源于教育部科技管理信息系統(tǒng)專家?guī)臁?020年，重點針對專家人數(shù)較少的學(xué)科增補專家，共增補專家1.3萬余人，目前專家?guī)煊行＜?萬余人，較2019年增加26.7%。

　　雷朝滋表示，客觀來說，專家?guī)斓膶＜一鶖?shù)越大，評審可供選擇的專家數(shù)量就越多；專家中小同行專家越充足，對成果評價也就能越客觀。需要特別指出的是，專家?guī)炷壳坝幸欢〝?shù)量的高校系統(tǒng)外的專家，這些專家很多都參與了通訊評審和會議評審。2020年特等獎的現(xiàn)場考察，還邀請了企業(yè)專家參加?！罢垖＜覐钠髽I(yè)角度判斷成果的轉(zhuǎn)化運用情況，看成果有沒有真正服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展?！?/p>

　　此次，通訊評審?fù)ㄟ^評審系統(tǒng)線上評審，評審過程針對完成人和工作人員屏蔽送審專家信息，由系統(tǒng)根據(jù)設(shè)置規(guī)則自動回避利益相關(guān)專家?！斑B我們自己，都不知道這個項目究竟分給了誰?！崩壮陶f。

　　評審專家也普遍反映，現(xiàn)在評獎風(fēng)氣更加清正了。

　　“我們以高?？萍吉剟顬樽ナ郑褔液玫恼呗鋵嵪氯ィ尶蒲腥藛T切實感受到評價導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。我們強調(diào)科技成果的質(zhì)量和貢獻，強調(diào)評獎的風(fēng)清氣正，不需要‘撈專家’‘打招呼’?！崩壮虖娬{(diào)，獎勵工作的改革，就是要進一步破除“SCI至上”傾向，鼓勵高校教師靜心篤志，潛心研究，力戒浮躁。