這一“睡眠令”要求中小學校要指導家長和學生制定作息時間表。小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時。同時，合理引導學生延后到校時間。小學上午上課時間一般不早于8：20，中學不早于8：00。這一看似可以解決家長早上的“手忙腳亂”和孩子“被迫叫醒”問題的好政策，事實上卻給沒有老人在身邊的雙職工家庭帶來了新煩惱，“上班遲到”就是他們最擔心的問題。

透過這些“槽點”可以發(fā)現(xiàn)，家長們期盼這樣的好政策，但更盼望能有更人性化的配套舉措和全社會的共同支持。

學校“托管”不能只說不做?，F(xiàn)實中，不少學校已經(jīng)針對“睡眠令”作出了應對，如有學校規(guī)定教師的作息時間不調(diào)整，班主任仍然保證每天7：30到教室；有的學校對于早到校的孩子，安排老師陪護，在操場進行“五禽戲”等運動練習，強健學生體質(zhì)，讓家長安心上班。這些做法都值得進一步總結(jié)推廣。

但也有家長反映，雖然文件中明確規(guī)定，“對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校要提前開門，安排學生自習?！钡珜嶋H中，一些學校、教師為了減輕看護負擔，往往暗示甚至明示家長，不要早送孩子到校。

“讓孩子多睡一會”不能只靠教育部門?？梢钥吹健昂⒆铀卟蛔恪笔侨鐣餐P(guān)心的大事，沈陽市教育部門迅速出臺政策的舉措也值得點贊。但是其他部門也需要動起來，雙職工家庭的其中一方能否因子女接送問題彈性上下班；一些有條件的單位能不能為職工子女托管提供一定場所；社會化托管能否做到安全可靠、價格親民等等，這一系列問題都要跟得上家庭的需求，全社會都要瞄準家長的“槽點”，找準自己的角色，讓我們的孩子多睡一會兒。