學(xué)校內(nèi)外其實(shí)有很大的差異，學(xué)校里我們有老師引導(dǎo)，統(tǒng)一問(wèn)題，只有一種答案。但是出了學(xué)校，每個(gè)人、每個(gè)問(wèn)題都是不一樣的，可能大多數(shù)的情況是一個(gè)問(wèn)題有多種的解決辦法，這就要求我們尋求更高效更先進(jìn)的方法。

所以，我們強(qiáng)調(diào)去用一種高效的思維方式去解決問(wèn)題。計(jì)算思維就是這樣一種高效的思維方式，并且孩童時(shí)代是培養(yǎng)這種思維的最好時(shí)期。

計(jì)算思維是一種使用工具高效解決問(wèn)題的思路方法，它不是知識(shí)和工具本身?？赡苈?tīng)起來(lái)很高深晦澀，但其實(shí)我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)生活上處處都在用到它。

舉個(gè)簡(jiǎn)單例子：比如今天有客人要來(lái)家里吃飯，你要做哪些準(zhǔn)備？

首先我們要思考今天要做什么菜、什么飯、煮什么湯，確定好之后我們就要確定采購(gòu)的原料，采購(gòu)?fù)曛?，就要分配原料，每一種菜大概都有一種模式，炒菜就是和原料一起炒，很快就能完成，而燉菜則需要一定的水，花費(fèi)一定的時(shí)間去做。想好之后就要考慮做菜具體步驟：大概要怎么做，口味是什么樣的，需要用到多少量的調(diào)料.......最后這些都會(huì)落實(shí)在我們用的材料、工具等等。

這其實(shí)就是一個(gè)完整的利用計(jì)算思維思考問(wèn)題的一種案例。我們其實(shí)每天都在用它來(lái)解決我們生活上遇到的問(wèn)題。