判斷畫室?guī)熧Y，該從哪些方面出發(fā)？首先是畢業(yè)院校背景，這十分重要，試想一下，A老師畢業(yè)于與中國美院，B老師畢業(yè)于三流大學(xué)，再不清楚實(shí)力的情況下，你會(huì)更傾向于哪位老師教課？想必大家心里已有答案。畢竟中國美院是國內(nèi)頂尖美院，其辦學(xué)歷程、教育資源、師資力量都走在美術(shù)院校前沿，有著得天獨(dú)厚、不可取代的優(yōu)勢(shì)。從國美畢業(yè)的教師，先不提教學(xué)能力如何，至少受到的藝術(shù)熏陶、具備的美術(shù)思維必定更勝一籌。

除了畢業(yè)院校，還有老師的教齡，教齡與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，教齡越長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越豐富，教學(xué)手法越專業(yè)，許多老師在長(zhǎng)久的教學(xué)過程中，會(huì)總結(jié)出一套屬于自身的教學(xué)模式，當(dāng)然是否契合學(xué)員需求，還得看美術(shù)生的實(shí)際情況，基礎(chǔ)如何？天賦資質(zhì)如何？這些都很重要，但不可否認(rèn)的是，經(jīng)驗(yàn)越豐富的教師，教學(xué)更有保障，因?yàn)樗宄鯓拥慕虒W(xué)方式學(xué)生能夠受用，怎樣的講課模式學(xué)生能夠吸收。

畢業(yè)院校背景，實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都提到了，另外一點(diǎn)是小編認(rèn)為較為重要的，就是作為教育者的初心，作為一名教書育人的引路者，教學(xué)能力弱可以培養(yǎng)，可以后期增強(qiáng)，但若是缺乏正確的教育觀念，那能力再強(qiáng)，最終也是誤人子弟。老師該具備怎樣的教育觀，小編認(rèn)為，真正一名優(yōu)秀的教師，不僅是教育當(dāng)做事業(yè)，更是把教育視為使命。應(yīng)當(dāng)以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，為學(xué)生樹立正確的三觀。