回歸課本，也經(jīng)常在留言里這樣回復(fù)大家。然而究竟怎樣才算“回歸課本”，怎樣看課本最有效果——很多同學(xué)還是有疑惑。

為什么沖刺階段，要重視“回歸課本”？

小時(shí)候看星爺?shù)摹段錉钤K乞兒》，蘇燦在最后千鈞一發(fā)之際，從拳譜中的前十七掌，融會(huì)貫通，悟出了第十八掌，最終打倒大魔王——原來(lái)，第十八掌一直都在，就藏在拳譜里。

“課本”好比“拳譜”，“回歸課本”就是融會(huì)貫通，溫故知新。

很多時(shí)候我們自以為掌握了的課本上的知識(shí)其實(shí)只是自以為。

從中考來(lái)看，課本之所以重要，原因有三：

1. 中考考查的內(nèi)容集中于學(xué)科的主干知識(shí)，課本是最好的命題源泉。

2. 題型設(shè)置很多都圍繞“利用所學(xué)知識(shí)”去答題，課本知識(shí)是答題的依據(jù)。

3. 課本前言部分的課程目標(biāo)往往與中考命題的“能力要求”結(jié)合，但是很少有學(xué)生注重這部分的內(nèi)容的。

回歸課本的具體方法

第一，從題目到課本

回歸課本要有目的，有針對(duì)性地回歸。這就是有一句經(jīng)典的語(yǔ)錄：帶著問(wèn)題看書最有效。

所以，我們要學(xué)會(huì)把歷次重大考試考過(guò)的試卷集中起來(lái)，然后按照知識(shí)板塊分類，然后把一類的題目拿出來(lái)再看看，再做做，再體會(huì)體會(huì)。

還有不懂的，我們才翻開課本，對(duì)照相應(yīng)章節(jié)的基本概念、公式、例題、習(xí)題統(tǒng)統(tǒng)看一看。這里必須提醒的是，光看是不夠的，一定要做！一定要?jiǎng)邮肿鲱}。這叫做從題目到課本。

這個(gè)過(guò)程基本上需要兩周左右的時(shí)間才能夠完成。但還不夠。

第二，從教材到題目

按照課本章節(jié)從第一章第一節(jié)一直往后看，由于有上一步驟的準(zhǔn)備，我們看書自然就知道重點(diǎn)了，于是在經(jīng)常考的地方認(rèn)真看，邊看書邊體會(huì)；在經(jīng)常出題的地方認(rèn)真做，邊做題邊玩味。

另外，還要把歷次考試的試卷、歷年中考真題試卷、復(fù)習(xí)資料擺在課桌的右上方，覺(jué)得需要翻題目的時(shí)候就翻一下，邊翻邊體會(huì)。右下方擺上筆記本、草稿紙，邊體會(huì)邊記錄。

這個(gè)記錄就是最后兩三天復(fù)習(xí)的重點(diǎn)了。這當(dāng)中也有一句經(jīng)典的語(yǔ)錄：掌握?？键c(diǎn)，就能上重點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程大概有需要兩周。

第三，歸納整理成體系

依據(jù)記錄的筆記，翻開課本或者復(fù)習(xí)資料的目錄，或者把眼睛閉起來(lái)，或者拿一張白紙，開始回憶每一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)有哪些重要的考點(diǎn)，每一個(gè)考點(diǎn)有哪些重要的考法，經(jīng)常怎么樣出題，常用到的解題思路是什么，常常出錯(cuò)的地方是什么。

這一遍的目的是為了歸納總結(jié)知識(shí)體系，做到融會(huì)貫通。這個(gè)工作一天就夠了。

第四，就是中考最后再看看這一個(gè)月做的筆記

語(yǔ)文、英語(yǔ)不太適合這個(gè)方法，即便回歸課本，語(yǔ)文英語(yǔ)也最多讀讀文章，我覺(jué)得還不如回歸考卷。研究中考真題的出題思路或者答題要點(diǎn)，比看課本還有用。這是基于這兩個(gè)學(xué)科的特殊性。

最后一個(gè)月一定要做題，不能只看書。我一個(gè)師兄，本來(lái)數(shù)學(xué)經(jīng)?？?10幾，結(jié)果中考最后二十天只看題，不做題，看著看著，中考就看成了90多。務(wù)必謹(jǐn)記，一定要?jiǎng)邮郑駝t后果自負(fù)?。?/p>

穩(wěn)打穩(wěn)扎，一步一個(gè)腳印才是制勝的關(guān)鍵，核心的關(guān)鍵還是完美主義錯(cuò)誤在作怪。要學(xué)會(huì)放下一些自己根本就搞不懂的地方，因?yàn)橹锌紡?fù)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。不要對(duì)自己抱有太大期望。也不要過(guò)于輕視已經(jīng)會(huì)的部分，往往這才是中考的盲區(qū)，很多學(xué)生就在這里一失足成千古恨！

經(jīng)常反思這三個(gè)問(wèn)題

為什么出題老師會(huì)選擇這個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為考點(diǎn)？

你能否總結(jié)出有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出題方式的變化？

在做題的過(guò)程中，有哪些地方阻礙了你快速解題？

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了阻礙你快速準(zhǔn)確解題的原因時(shí)，你就要思考一下：以前學(xué)習(xí)時(shí)為什么就忽略了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢？總結(jié)原因，比如說(shuō)是不是開始學(xué)習(xí)課本的時(shí)候，是不是由于文字的不精確導(dǎo)致了定義理解的深度不到位而造成的。

當(dāng)一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對(duì)自己是欠缺的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，正確短時(shí)間內(nèi)掌握。