惠州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個好一覽表，下面是小編為大家介紹是少兒編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“童程童美”，童程童美依托達(dá)內(nèi)多年IT教學(xué)經(jīng)驗，匯聚多年IT實體教學(xué)教授，傾力打造出適合7-18歲的編程課程。我們一起來看看童程童美少兒編程課程有哪些特色就優(yōu)勢。

一、促進(jìn)大腦發(fā)育，培養(yǎng)思維能力
　　人腦的發(fā)育要遠(yuǎn)早于身體的其他部分，童年記憶可以說是相當(dāng)不錯的，有些事過了十幾年也會記得，而成人的記憶則容易遺忘。舉個例子，一個小孩能分辨幾十種顏色，而一個成年人只能分辨十種。它告訴我們，天分還是迫切需要在童年時期被培養(yǎng)，所以越早得到它越好。
二、寓樂學(xué)
　　愛玩耍是孩子的天性，沒有小孩不愛玩耍。對喜歡玩游戲的孩子來說，我們建議他們學(xué)習(xí)編程，因為少兒編程更像是一場“游戲”，一個能讓孩子自己編動畫，自己設(shè)計游戲的“游戲”。比方說，孩子們可以讓Scratch程序制作出他們感興趣的習(xí)語動畫，甚至是小游戲。這樣就形成了一種潛意識，讓孩子在玩的時候?qū)W習(xí)，把知識裝進(jìn)大腦。
三、加強(qiáng)思維能力
　　程序的編寫說白了，就是按照一定的規(guī)則，把所寫的代碼和語言逐個寫進(jìn)去。面對3+2+6+4+9=的數(shù)學(xué)運算，這一過程中會發(fā)生什么？這一算式，如果不能直接得出答案，則需要逐級分解，最后得出結(jié)論。在編程過程中，培養(yǎng)孩子的思維能力，要讓孩子明白程序是怎樣流暢地處理輸入、演算和輸出數(shù)據(jù)的。
四、培養(yǎng)創(chuàng)造力
　　事實上，學(xué)編程和學(xué)外語一樣。若說學(xué)外語是為了和老外交流，學(xué)編程則是為了和電腦交流。當(dāng)面臨大量的計算機(jī)指令時，需要進(jìn)行有效的信息整合，找到有用的指令。也就是說，孩子在學(xué)習(xí)的過程中需要一種具體為抽象、融會貫通、學(xué)以致用的能力，這樣有利于激發(fā)創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、提高孩子解決問題的能力。
　　面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，孩子們會獨立思考，運用他們所學(xué)到的知識、程序來達(dá)到闖關(guān)的目的。一但形成了這種習(xí)慣，在遇到生活中或其他工作問題時，自然而然地也要自己解決。家長只需給孩子適當(dāng)?shù)墓ぞ吆吞崾荆屗约簞邮?，動腦去做。

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