創(chuàng)意啟蒙課程
童程童美為6歲以上兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會。
咨詢熱線 18216026475
惠州scratch兒童編程培訓(xùn)班 哪里好
發(fā)布時間：2021-06-13
童程童美為6歲以上兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會。
面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等，課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
信息學(xué)奧賽的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語言培訓(xùn)，通過完整、高效的解題訓(xùn)練課程，學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國留學(xué)和升學(xué)考試。
大多數(shù)孩子天生都對手機(jī)感興趣，只要家長允許的情況下，都癡迷于捧著手機(jī)或者PAD玩游戲，對游戲方法很容易上手的孩子，對于游戲的背后邏輯和規(guī)則相對更敏感，比其他孩子更早能發(fā)現(xiàn)訣竅，這樣的孩子，特別適合學(xué)習(xí)編程。
有些孩子學(xué)習(xí)成績一直處于平平的狀態(tài)，背課文、記公式，很努力了，卻總是效果一般。暫時對諸如音樂、藝術(shù)、運(yùn)動也還沒有挖掘出天賦的時候，不妨嘗試開發(fā)一下孩子的編程的興趣。學(xué)習(xí)編程并不需要你是個語數(shù)外拔尖的孩子。
在編程過程中的孩子，你可以明顯感到孩子跟平時完全不是一個樣子，編程學(xué)習(xí)似在玩一個一個簡單游戲，但是在達(dá)成任務(wù)需要完成一個一個指令，孩子沉浸在研究學(xué)習(xí)方法的編程中，深深的沉浸其中，達(dá)成任務(wù)也能獲得巨大的喜悅。
可能孩子已經(jīng)在某一領(lǐng)域展現(xiàn)天賦，或許對未來已經(jīng)有自己計(jì)劃，這正是需要開始學(xué)習(xí)編程時候。計(jì)算機(jī)語言是未來世界通用語言，在未來，沒有編程思維，就好像現(xiàn)在人不會用電腦一樣。如果你不打算隱居山林，你就不可能從中脫離。
依托達(dá)內(nèi)集團(tuán)多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注7-18歲青少年編程教育，為孩子量身打造放心教育。
教學(xué)課程從小學(xué)4年級開始，由淺入深，助力孩子學(xué)習(xí)算法競賽。
均來自信息學(xué)奧賽教學(xué)一線，多次參加NOIP、NOI等編程競賽的輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。
課程采用全國統(tǒng)一的教學(xué)模式，從小培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維和邏輯思維，提學(xué)生的綜合素質(zhì)。
童程童美作為“研、教、營”一體的全國化運(yùn)營品牌，目前學(xué)習(xí)中心已經(jīng)遍及30多個省市。
童程童美市場占有率超65%，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員眾多，獲得家長及同學(xué)們的一致好評。
主持完成了中國電信ChinaNet用戶管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO，直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級及實(shí)施，確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。
具有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，6年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師；知金教育咨詢公司高級技術(shù)經(jīng)理；弘成科技（納斯達(dá)克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應(yīng)用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。
