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一、編程提高了你的學(xué)習(xí)成績(jī)
　　許多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)都會(huì)感到吃力和不適應(yīng)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是用符號(hào)語(yǔ)言研究諸如數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化和空間等概念學(xué)科。數(shù)學(xué)是很抽象的，是考驗(yàn)孩子們的邏輯推理能力和思維的縝密。程序設(shè)計(jì)常常能幫助孩子想象抽象的概念，讓他們把數(shù)學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界，使數(shù)學(xué)變得有趣、富有創(chuàng)造性。
二、提高了寫作能力
　　在寫代碼的過程中，流程圖是必不可少的，小孩子的大腦需要事先形成流程圖的框架，把復(fù)雜的文章內(nèi)容歸納成清晰的流程圖，很鍛煉他們的抽象歸納能力。兒童經(jīng)過長(zhǎng)期的閱讀積累，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，在寫作時(shí)提前梳理寫作框架，提高寫作水平。
三、編程增強(qiáng)了創(chuàng)造力
　　發(fā)散思維是創(chuàng)造者重要的思維方式?！鞍l(fā)散思維”是能夠通過一種或多種已知的條件，得出多種答案的能力，也稱為求異思維，這種能力可以鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練得到提升。兒童經(jīng)過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大腦編碼時(shí)的求異思維，從而激發(fā)出自身的創(chuàng)造力。
四、增加自信心
　　在編程的過程中，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到問題，當(dāng)他們遇到問題的時(shí)候，他們需要尋求方法和外界的幫助來(lái)解決。在這一過程中，兒童不僅提高了解決問題的能力，同時(shí)對(duì)建立自信心也起到了很大的作用。

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