鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校電話多少，童程童美開(kāi)設(shè)有少兒編程培訓(xùn)班。童程童美是一家專注7-18歲少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)有少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)、少兒人工智能編程培訓(xùn)、青少年信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)。下面我們一起來(lái)看看童程童美少兒編程課程有哪些特色及優(yōu)勢(shì)。

一、加強(qiáng)邏輯思維能力的培養(yǎng)
　　編寫(xiě)程序重要性是如何不斷地將大問(wèn)題分解為小問(wèn)題的過(guò)程，其中，必須去思考如何合理地將代碼安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流程的輸入、演算、直到輸出，都會(huì)讓孩子的邏輯思維能力有很大的提高。
二、促進(jìn)孩子的創(chuàng)造力
　　對(duì)一個(gè)10歲的孩子來(lái)說(shuō)，用scratch可以花費(fèi)數(shù)小時(shí)來(lái)調(diào)試游戲，因?yàn)閟cratch是一種特別為孩子編寫(xiě)的編程語(yǔ)言，他們可以根據(jù)自己的想法修改代碼，加入自己的設(shè)計(jì)，這就像在創(chuàng)作藝術(shù)，孩子們不會(huì)覺(jué)得自己在寫(xiě)代碼，而是在創(chuàng)作有趣的東西。
三、培養(yǎng)專心細(xì)心
　　出錯(cuò)是每一個(gè)程序編寫(xiě)者都必須面對(duì)的事情，無(wú)論大人還是小孩，都需去面對(duì)。有時(shí)，僅僅在某一行的行尾少打一個(gè)等號(hào)，或少打一個(gè)分號(hào)，都會(huì)導(dǎo)致程序混亂，更別提在進(jìn)行邏輯分析時(shí)，忽略了某個(gè)狀態(tài)這一缺陷。因此，在學(xué)習(xí)寫(xiě)程序出錯(cuò)的過(guò)程中，絕不能得過(guò)且過(guò)。這樣可以有效地糾正孩子的懶散行為，避免成為一個(gè)“馬虎先生”。
四、發(fā)展兒童的邏輯思考能力
　　眾所周知，數(shù)學(xué)主要是培養(yǎng)人的邏輯思維能力，計(jì)算機(jī)編程可以說(shuō)是數(shù)學(xué)應(yīng)用的方向，每個(gè)人都玩過(guò)俄羅斯方塊，如果讓你寫(xiě)一個(gè)俄羅斯方塊游戲APP。在程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們需要把一個(gè)問(wèn)題分解，把一個(gè)大問(wèn)題分解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，然后逐個(gè)地完成。在設(shè)計(jì)游戲中你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲居然隱藏了這么多的細(xì)節(jié)，背后有那么多復(fù)雜的邏輯要處理，每一個(gè)軟件和游戲?qū)嶋H上都是邏輯思考的藝術(shù)品。
五、編程有助于建立自信
　　程式設(shè)計(jì)可以使孩子在其他方面表現(xiàn)得更有自信。沒(méi)有特定的路徑，也沒(méi)有任何“正確答案”，在程序世界里，他們完全可以根據(jù)自己的想法來(lái)解決問(wèn)題，這對(duì)于獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和邏輯思考，都是很好的鍛煉。
六、增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力
　　面臨每一次挑戰(zhàn)，孩子會(huì)不停地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，努力達(dá)到目的，不斷地動(dòng)腦。有了這樣一個(gè)好習(xí)慣，遇到其他學(xué)習(xí)或生活上的問(wèn)題都是，自然也會(huì)設(shè)法自己解決。

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