廣州少兒編程培訓(xùn)哪家比較好一覽表，對(duì)于想要給孩子報(bào)編程培訓(xùn)班的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，選擇一家高質(zhì)量的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤為重要。童程童美是一家專(zhuān)注青少年學(xué)習(xí)編程的少兒編程機(jī)構(gòu)。下面我們一起來(lái)看看童程童美少兒編程課程有哪些特色及優(yōu)勢(shì)。

　　比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)：“學(xué)習(xí)編程可以鍛煉你的思維，讓你更好地思考，創(chuàng)造一種在所有領(lǐng)域都有用的思維方式?！焙⒆釉趯?xiě)程序的過(guò)程中，就是在訓(xùn)練邏輯思維。有效的思考方式，可以幫助孩子少走很多彎路。這一邏輯思維能力可以迅速應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，讓孩子掌握了一整套高效解決問(wèn)題的思維模式，有效提高各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)，不偏科。
一、提高孩子邏輯思維能力：
　　程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是最精確的語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，培養(yǎng)兒童有效的數(shù)學(xué)思維和程序設(shè)計(jì)思維，學(xué)會(huì)將瑣碎、零散、抽象的問(wèn)題歸納為待解決的具體問(wèn)題，將復(fù)雜的大問(wèn)題分成若干個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，再用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǚ治觥⒃O(shè)計(jì)出嚴(yán)密的解決步驟，讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)高效地完成。而且程序思維，就是要像計(jì)算機(jī)科學(xué)家那樣思考，這樣的思維能很好的解決問(wèn)題，而且在各個(gè)領(lǐng)域都能得到廣泛的應(yīng)用。
二、讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣：
　　在學(xué)習(xí)編程中對(duì)兒童的專(zhuān)注能力有很大幫助。程序開(kāi)發(fā)的世界中，每輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，程序就會(huì)發(fā)生巨大的變化，甚至不能運(yùn)行。它要求孩子在做任何事情的時(shí)候都要注意細(xì)節(jié)，不要有過(guò)高的期望。養(yǎng)成嚴(yán)格編程的習(xí)慣，對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)、考試、生活、工作，都有幫助。
三、增強(qiáng)孩子空間想象力：
　　實(shí)際上，學(xué)會(huì)編程化具體抽象，寫(xiě)出正確的程序，讓程序能像孩子想象的那樣運(yùn)行，就是頭腦風(fēng)暴的過(guò)程。使兒童發(fā)揮無(wú)限想象并動(dòng)手實(shí)現(xiàn)，讓不會(huì)思考的電腦也能理解和表達(dá)抽象的事物。
四、培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。
　　從客觀上講，程序設(shè)計(jì)思維不是寫(xiě)程序的技術(shù)，而是一種有效解決問(wèn)題的思維方式：“理解問(wèn)題——找到解決問(wèn)題的方法”的思維過(guò)程就是程序設(shè)計(jì)思維。面臨關(guān)卡的挑戰(zhàn)，孩子們會(huì)不停地利用手邊學(xué)到的資源，程序，試圖達(dá)到破關(guān)的目的而不停地思考。有了這樣的習(xí)慣，在遇到生活上或其他學(xué)業(yè)上的問(wèn)題時(shí)，自然也會(huì)盡力自己解決。

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