跟著馮琳做到這3點，個人規(guī)劃條理又清晰，是走進成功的第一步

建黨一百周年慶典上，在獻詞環(huán)節(jié)的領誦員馮琳因為出眾的表現(xiàn)被廣大網友稱贊。慶典上的她憑借扎實的專業(yè)能力和自信的精神面貌，讓自己脫穎而出。馮琳是中國傳媒大學播音主持專業(yè)大三在讀的學生，她能夠有今天的成績，與她個人的成長環(huán)境和努力是分不開的。從馮琳的成長中，我們從以下幾個方面就能看出她為什么能夠有優(yōu)異的成績。

第一，興趣與學習相結合并能堅持下去。

馮琳從小喜歡朗誦、閱讀、文藝活動主持等，對主持十分感興趣，因此她在高考時填報了中國傳媒大學的播音主持專業(yè)，對自己的興趣愛好進行專業(yè)的學習。

相信每一個人都會有興趣，但是能夠將興趣和自己所學專業(yè)或未來工作能有機結合的卻少之又少。很多人在對興趣愛好進行專業(yè)學習的過程中，就漸漸開始厭倦，興趣程度也大幅降低，以至于在這個過程中就放棄了繼續(xù)學習。

可見，能夠堅持對所選擇的專業(yè)進行認真的學習，是不少人在這個過程中難以做到的。大學是一個自由度極高的環(huán)境，要極其自律，才能堅持做好自己想做的事情。對專業(yè)課程更要認真仔細，只有這樣才能幫助自己成為一名優(yōu)秀的大學生。

第二，對個人合理規(guī)劃。

出于對播音主持的興趣愛好，馮琳在高二的時候就決定自己將來要做一名主持人，要去中國傳媒大學就讀，因此她與家長和老師溝通，確定了自己未來要走的道路。同時，她深知考取中國傳媒大學并不容易，在文化課上也對自己進行了嚴格的要求。上大學后，她為做一名好主持人而努力，積極參加各類實踐活動，鍛煉自己的專業(yè)能力。

對個人的合理規(guī)劃能夠使自己對未來的道路有更清晰的認知，并在一個個小目標實現(xiàn)的過程中，推動自己有更充足的動力去堅持下去。作為一名大學生，在校期間同樣需要這樣，如果感到對畢業(yè)后的工作有些遙遠，不妨先從在校生活開始，做一個合理的規(guī)劃，能夠讓自己的學習和生活更加條理，效率更高。

第三，良好的家庭氛圍帶來的自信。

父母在發(fā)現(xiàn)馮琳在朗誦方面表現(xiàn)突出以后，經常抽出時間陪著她一起朗誦、學習，并且積極鼓勵與支持馮琳自己的想法。在生活中也會鼓勵、表揚馮琳，這樣的氛圍極大的幫助馮琳增長了自信，充足的自信心更是她一路堅持和獲得成績的精神力量，這一切都離不開家庭的支持。

良好的氛圍能夠在潛移默化中幫助性格或人格的形成與完善。雖然大學生在校時離家在外，但學校的氛圍也會影響一個人。因此，在校期間盡量多參加一些活動，盡量避免貪圖享受，在宿舍浪費大把的時間，這樣能夠更好的幫助大家養(yǎng)成良好的習慣，提高學習的能力。