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廣東多部門聯(lián)合開展校外機(jī)構(gòu)整治,約談5366家,“

發(fā)布時(shí)間:2021-07-14

廣東多部門聯(lián)合開展校外機(jī)構(gòu)整治,約談5366家,“強(qiáng)監(jiān)管”來了 

廣東多部門聯(lián)合開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治,集中約談5366家

6月1日至7月2日,廣東全省共發(fā)生火災(zāi)4140起,未發(fā)生亡人火災(zāi)和有影響的火災(zāi)。

在重點(diǎn)領(lǐng)域火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)管控上,廣東各級(jí)消防部門緊盯涉疫場所、校外教育培訓(xùn)、“小火亡人”突出問題以及新型火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)防控。全省抽調(diào)214名業(yè)務(wù)骨干組建21個(gè)疫情防控工作專班,綜合運(yùn)用“實(shí)地+線上”工作模式,共開展隔離點(diǎn)循環(huán)培訓(xùn)5387家次、實(shí)名制培訓(xùn)管理人員25218人次;聯(lián)合市場監(jiān)管、教育等部門開展校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治行動(dòng),集中約談5366家、清理停用102家。

新東方多個(gè)分校經(jīng)營范圍發(fā)生變更:新增素質(zhì)教育和托育托管等

近日多知網(wǎng)發(fā)現(xiàn),新東方多個(gè)地區(qū)分校經(jīng)營范圍密集發(fā)生變更。從蘇州工業(yè)園區(qū)新東方可以看到,大數(shù)據(jù)服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)服務(wù)、面向家長試試的家庭教育咨詢服務(wù)、中小學(xué)生校外托管服務(wù)、托育服務(wù)、幼兒園托管服務(wù),藝術(shù)、體育、科技培訓(xùn)等都是新增經(jīng)營范圍。

整理發(fā)現(xiàn),素質(zhì)類和托管類是新東方各分校此次新增業(yè)務(wù)范圍的兩大重點(diǎn)領(lǐng)域。

圖表根據(jù)天眼查數(shù)據(jù)整理

除圖表中的統(tǒng)計(jì)外,多知網(wǎng)還了解到:蘇州新東方經(jīng)營范圍新增情況幾乎一致;句容新東方學(xué)校成立于2021年6月30日,成立伊始的業(yè)務(wù)內(nèi)容就已包含語言、科技、體育、藝術(shù)類教育,于2021年7月5日拓展的主要業(yè)務(wù)內(nèi)容為教育咨詢服務(wù)與托管服務(wù);此外,上海新東方分校于2021年6月30日拓展的業(yè)務(wù)內(nèi)容為:科技指導(dǎo)。

多知網(wǎng)此前已經(jīng)報(bào)道新東方正在拓展素質(zhì)教育培訓(xùn),而今可以看到托育托管服務(wù)、科技培訓(xùn)、家庭教育均成為新增經(jīng)營范圍,從這也能看到新東方探索的方向。

大山教育51間自營教學(xué)中心暫停營運(yùn)

7月12日消息,大山教育(09986.HK)今日發(fā)布公告稱,因河南省地方教育局對(duì)民辦課后教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全及許可排查,于6月27日,公司位于新鄉(xiāng)市平原示范區(qū)的自營教學(xué)中心首次暫停營運(yùn),以待安全排查及整改。

7月12日,公司102間自營教學(xué)中心中的51間暫停營運(yùn),直至地方當(dāng)局進(jìn)一步批準(zhǔn)。

科大訊飛發(fā)布2021年半年度業(yè)績預(yù)告

今日,科大訊飛(002230.SZ)發(fā)布2021年半年度業(yè)績預(yù)告,歸屬于上市公司股東的凈利潤為盈利3.87億元–4.39億元,比上年同期增長50%~70%,上年同期為盈利2.58 億元?;久抗墒找鏋橛?.18 元/股~0.20 元/股,上年同期為盈利 0.12 元/股。

據(jù)報(bào)告稱,本報(bào)告期業(yè)績?cè)鲩L的主要原因是人工智能產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展,公司源頭技術(shù)驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略布局成果不斷顯現(xiàn)帶來改變。

寧波優(yōu)質(zhì)高中定向招生名額將“分配到班”,初中嚴(yán)禁設(shè)快慢班

均衡編班與學(xué)生今后的升學(xué)有關(guān)系嗎?

有一定的關(guān)系。各地要將優(yōu)質(zhì)示范普通高中定向分配與均衡分班工作相結(jié)合,改革定向分配與錄取辦法。從2021年新入學(xué)的初一學(xué)生開始,定向分配計(jì)劃由原來的分配到校向分配到班和分配到校相結(jié)合的方式轉(zhuǎn)變,具體方案另行制定。目的是用這一政策推動(dòng)均衡編班,確保相關(guān)要求貫徹落實(shí)到位。

為什么要在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施均衡編班?

A:實(shí)施均衡編班是學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)的重要內(nèi)容,是義務(wù)教育本質(zhì)屬性的根本要求。《義務(wù)教育法》規(guī)定,學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省教育廳等十四部門關(guān)于印發(fā)<浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案>的通知》(浙教基〔2019〕86號(hào))等文件也要求義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范實(shí)施均衡編班,嚴(yán)禁以任何名義設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗(yàn)班。在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施均衡編班并不是一項(xiàng)新要求。往年,市教育局也對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的均衡編班工作提出過明確要求。


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