2020年，在疫情的大背景下，由于在線教育不受時(shí)空的限制，一時(shí)之間成為老師、家長(zhǎng)的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。在生活中，多了許多在線教育的小廣告，比如抖音、微信朋友圈，線下的地鐵公交等隨處可見(jiàn)。這些平臺(tái)都是教育機(jī)構(gòu)獲取流量的方式，這種推廣營(yíng)銷模式使得在線教育成為人人皆知的教育模式。

在普通大眾看不到的地方，在線教育勢(shì)頭勇猛，在整體投資大環(huán)境冷卻的情況下，在線教育機(jī)構(gòu)卻能夠土坡瓶頸，獲得投資。這也讓我們看到，在線教育行業(yè)在今下是一片亟待發(fā)展的藍(lán)海。并且在疫情期間，在線教育從中發(fā)揮了積極作用，人力資源和社會(huì)保障部更是公布了“在線學(xué)習(xí)服務(wù)師”這一新職業(yè)。

在線教育為何會(huì)有這么大的勢(shì)能？

究其原因是當(dāng)今國(guó)內(nèi)教育的核心內(nèi)容基本上已經(jīng)相對(duì)固定，大方向上還是全面發(fā)展德智體美，這幾乎是公認(rèn)的，沒(méi)有任何問(wèn)題。所以在教育形式上，在線教育會(huì)使教育變得更加公平、高質(zhì)量與高效率。

我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播在線教育，把質(zhì)量?jī)?yōu)的教育資料、資源分享給所有人，這也能夠讓更多的孩子，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。國(guó)內(nèi)教育資源分配不均向來(lái)是國(guó)家的一個(gè)尷尬問(wèn)題，大多數(shù)優(yōu)質(zhì)的資源、師資以及教學(xué)設(shè)備主要集中在一二線等發(fā)達(dá)城市。同時(shí)又因?yàn)槠h(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子的父母教育水平本就低下，自身也無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

現(xiàn)在，我國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)逐漸完善，在2019年，我國(guó)已經(jīng)對(duì)98%的村子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)覆蓋，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率達(dá)全球前五。這樣的措施也使得我國(guó)的在線教育能夠覆蓋到全國(guó)各地，教育也將越來(lái)越公平。

教育機(jī)會(huì)因此而變得平等，但除此之外，在線教育也擔(dān)負(fù)著提高中國(guó)教育質(zhì)量、教學(xué)效率的重?fù)?dān)。這兩項(xiàng)任務(wù)是需要時(shí)間來(lái)驗(yàn)證的，也需要我們?yōu)槠涓冻雠?。在線教育無(wú)疑是要與線下教育并存的，但是線上教育能否長(zhǎng)久、健康的發(fā)展，關(guān)鍵還是要多研究教研體系與數(shù)據(jù)分析。

家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)教育行業(yè)充滿期待，在今天，在線教育要幫助學(xué)生提高成績(jī)，但也要依賴于學(xué)生與家長(zhǎng)的反饋與建議。例如專注教育培訓(xùn)行業(yè)，為教培機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)搭建的在線教育平臺(tái)的美閱教育，為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)量身打造，功能自由搭配，快速搭建專屬線上網(wǎng)校，實(shí)現(xiàn)最基礎(chǔ)的線下線上教育融合閉環(huán)，為學(xué)員提供更完善的教學(xué)服務(wù)。