中，依舊可以有很好的機(jī)會(huì)。

硅谷投資人、文津圖書獎(jiǎng)得主、博士吳軍老師在《軟能力》中，就重點(diǎn)提到了那些在學(xué)校里學(xué)不到卻讓人終身受益的底層能力： 分別是交往力、洞察力、分辨力、職場(chǎng)力和行動(dòng)力。

以交往能力為例：

吳軍老師就提到，一個(gè)人能做成多大的事情，在一定程度上要看他能調(diào)動(dòng)多少人力資源，而這就依賴他的交往能力了。

對(duì)于孩子還是成年人，在學(xué)校還是在生活、職場(chǎng)上，都離不開交往的能力，離不開與人溝通的能力。

更重要的是，交往的能力不僅僅是善于待人接物、善于處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系，還在于能夠識(shí)別人，能夠判斷該與什么樣的人交往，保護(hù)好自己。

美國得克薩斯大學(xué)的心理學(xué)教授山姆就專門寫過一本這方面的專業(yè)書籍《看人的藝術(shù)》，就提到大多數(shù)人所擁有的東西能夠透露出他們本身的信息。

在《軟能力》這本書中，吳軍老師也提到，一個(gè)人使用的東西，多少會(huì)反映出這個(gè)人的性格特點(diǎn)。

比如說現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)很發(fā)達(dá)，我們可以通過一個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上的表現(xiàn)去了解他，我們通過一個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上的言行，就能看出他真實(shí)的性格。

比如，一個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)的文章，朋友圈發(fā)的內(nèi)容，你能大致判斷出他是個(gè)什么樣的人。他的社交媒體上使用的頭像和昵稱同樣也適用于這個(gè)道理。

如果我們對(duì)一個(gè)人的了解本來是50分，那么通過留意他的行為舉止和生活習(xí)慣，就有可能對(duì)他對(duì)他的了解提高到了70分。