孩子說話晚應(yīng)該怎么辦?以后有的家長(zhǎng)以為，孩子說話晚是“大器晚成”的現(xiàn)象，孩子說話越晚越聰明。其實(shí)，這是沒影的事，沒有科學(xué)依據(jù)，這種觀念是不對(duì)的。孩子由于個(gè)人之間的差別，在語(yǔ)言才能方面的表現(xiàn)也是有啟齒有早有晚、表達(dá)明晰不明晰的區(qū)別。家長(zhǎng)們往往容易只看到孩子說話晚的結(jié)果，卻很容易無(wú)視掉什么可以造成孩子啟齒晚的原因，著急地給孩子扣上智力有問題的標(biāo)簽，這對(duì)孩子的生長(zhǎng)是十分不利的。

　　2歲至3歲是寶寶語(yǔ)言展開的關(guān)鍵時(shí)期，語(yǔ)言表達(dá)才能在這段時(shí)間展開最迅速。父母應(yīng)該營(yíng)造良好的家庭氣氛，著重開發(fā)孩子的語(yǔ)言才能。詳細(xì)來說，要注意幾點(diǎn)：

　　1、要注意發(fā)音和用詞的準(zhǔn)確性

　　盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和孩子交流，而不要用兒語(yǔ)及方言和孩子說話。與孩子說話時(shí)要速度遲緩，發(fā)音明晰。

　　2、鼓舞孩子用語(yǔ)言表達(dá)意愿

　　當(dāng)孩子想表達(dá)自己的意愿時(shí)，父母不要馬上替孩子說出來，應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和使用新詞匯。當(dāng)孩子需要父母幫助的時(shí)候，父母不要過火勤快地滿足孩子的需求，也要鼓舞孩子用語(yǔ)言來表達(dá)自己的意愿。讓孩子感受到語(yǔ)言的力氣，從而為孩子使用語(yǔ)言提供正面的體驗(yàn)。

　　3、營(yíng)造良好的親子溝通氣氛

　　在日常生活中，要把孩子當(dāng)成大人一樣，凡事多與孩子溝通。外出的時(shí)候，也可以鼓舞孩子把看到的東西通知父母。與孩子說話時(shí)，盡量不要使用命令、要求、否認(rèn)等語(yǔ)氣，多使用央求、協(xié)商、一定等語(yǔ)氣，讓孩子在交流中取得尊重感。

　　4、語(yǔ)言環(huán)境不要過于復(fù)雜

　　有些家庭，祖輩、父輩及保姆使用的語(yǔ)言各不相同，年幼的孩子基本無(wú)法了解這些各不相同的語(yǔ)言，表達(dá)自然也會(huì)滯后。當(dāng)然，在緘默后，孩子語(yǔ)言爆發(fā)時(shí)也容易掌握更多的語(yǔ)言。但是，多語(yǔ)言環(huán)境的直接結(jié)果就是招致孩子說話晚。所以，建議想讓孩子掌握多種語(yǔ)言的家庭，最好先讓孩子掌握母語(yǔ)，然后再學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言。

　　5、測(cè)試孩子的語(yǔ)言展開系統(tǒng)

　　假定父母發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言展開比較緩慢，可以在家里對(duì)孩子停止一定的測(cè)試。比如，在聽覺方面，反省孩子的聽力是否有問題;在發(fā)音方面，反省孩子的舌系帶或許聲帶等發(fā)音器官有沒有問題;在語(yǔ)言了解方面，反省孩子對(duì)父母、對(duì)周圍其他人的復(fù)雜語(yǔ)言能否了解;在表達(dá)意愿方面，反省孩子是否會(huì)用非語(yǔ)言來表達(dá)自己的意愿，比如會(huì)不會(huì)拉著父母去做一件事情，會(huì)不會(huì)用肢體舉措表示統(tǒng)一等。假定上述都是正常的，那么，孩子說話晚或許語(yǔ)言展開較遲緩，與孩子的智力無(wú)關(guān)。

　　溫馨提醒：一般來說，女孩的語(yǔ)言展開早于男孩，親子溝通較多的孩子語(yǔ)言展開要早于缺乏溝通的孩子。假定孩子3歲后依然發(fā)音不明晰，聽不懂別人的話，或許孩子往常都是紙上談兵的，父母就需要帶孩子去兒科看看了。