問答分類
會(huì)影響智力,它不僅影響兒童的語言理解能力,而且影響兒童的智力。它也會(huì)導(dǎo)致注意缺陷和多動(dòng)障礙,并增加兒童成長過程中的行為問題,如學(xué)習(xí)困難的發(fā)生率。此外,語言發(fā)育遲緩容易導(dǎo)致語言障礙,如發(fā)音不準(zhǔn)和流利性差
1、出生至3個(gè)月,在寶寶起床和哺乳時(shí)不停地對他說話。在寶寶睡醒或估計(jì)該起床時(shí),一邊將寶寶抱起一邊對他說:“小寶寶,你睡得好嗎?”“噢,睜開眼睛了,蹬蹬腿,長一長?!北仨氉⒁?,過去舊的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為,初生
1、多和孩子說話說話時(shí)要讓他望著你,你要盡可能地多表情,生動(dòng)并鼓勵(lì)他開口,哪怕是一句哦和啊~~,多聽兒歌等,鼓勵(lì)他參與群體生活,語言環(huán)境很重要,如果家里面家里人都多是沉默寡言少溝通的,小孩的語言能力也
語言康復(fù)治療,主要是包括以下幾種類型:一、口語表達(dá)能力的康復(fù)訓(xùn)練。這種訓(xùn)練的方法,需要進(jìn)行舌肌、面肌、軟腭、聲帶的一種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。然后再進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練,主要結(jié)合日常生活的一些簡單詞語,比如正常的語言交談。
語言康復(fù)訓(xùn)練有用,年齡小的孩子沒有口語能力,進(jìn)行語言治療課時(shí)治療師會(huì)利用一些玩具和孩子在一起玩耍,在游戲過程中治療師會(huì)提供豐富的語言刺激,創(chuàng)造溝通機(jī)會(huì),引導(dǎo)孩子用手勢圖片或聲音進(jìn)行溝通,并作出積極回應(yīng)
韓同學(xué) 132****2357 2025-08-28 報(bào)名成功
李同學(xué) 137****5433 2025-08-28 報(bào)名成功
劉同學(xué) 136****7589 2025-08-28 報(bào)名成功
張同學(xué) 189****3462 2025-08-28 報(bào)名成功
王同學(xué) 138****4369 2025-08-28 報(bào)名成功
曾同學(xué) 189****6673 2025-08-28 報(bào)名成功
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