非凡電腦設(shè)計培訓學校采用小班授課模式，保證教學質(zhì)量，教師在講課過程中，學員遇到任何問題，可以隨時與老師交流。專門給學員留下時間為實戰(zhàn)項目演練。教師會根據(jù)每個學員的情況的不同，進行手把手的親自輔導。讓學員通過學習，切實掌握一門過硬的職業(yè)技能，實實在在學習一種創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)

服裝制版課程

一、服裝手工制版

學習服裝號型、量體、算料及各種款式工藝編寫。裙裝、男女裝褲裝、職業(yè)裝、休閑裝、面里樣板制作等；女裝省道、衣身、領(lǐng)型、袖子的變化；里布的配置；案例分析及看圖打版

二、服裝CAD（ET）

學習掌握服裝電腦CAD基礎(chǔ)原理和操作方法，運用電腦CAD出樣、放碼、算料、排料等。

三、立體裁剪

1.立體裁剪基礎(chǔ)：立體版型構(gòu)成的形體思想、空間想象、技術(shù)積聚、動靜虛實，立體標志線設(shè)計及基本手法女上衣原型構(gòu)成及胸省變化各類分割褶皺波浪.

2.婚紗立裁：婚紗、束胸內(nèi)衣的樣板制作；胸墊的手工縫制方法；羽骨的使用；里布的配置；裙撐、頭紗的制作；

四、服裝工藝

1.服裝工藝基礎(chǔ)：常見手縫針法、機縫基礎(chǔ)、熨燙基礎(chǔ)

2.裙裝、褲子的縫制：腰頭縫制、明暗拉鏈的安裝、門里襟、明暗裥的縫制、縫制前挖袋、绱拉鏈、整燙等流程

3.襯衫的縫制：里襟粘襯、燙省、做領(lǐng)、做袖子、縫合袖縫、鎖扣眼釘扣等流程 

紙樣設(shè)計在服裝造型中的作用

(上海服裝制版師培訓)服裝的成型時通過設(shè)計、制作和材料的組成機制完成的，它們?nèi)叩年P(guān)系式互為利用的，然而，“設(shè)計”起著特殊的作用，即策劃服裝造型諸因素的合理組合，其結(jié)構(gòu)式設(shè)計者預想造型的實現(xiàn)，把“預想”理解為構(gòu)思；把“實現(xiàn)”理解為實施，這就是設(shè)計的全過程。具體來說就是選擇材料和工藝技術(shù)，是根據(jù)預先制定的造型計劃進行的，這種造型計劃的中心首先要根據(jù)所服務(wù)的對象來確立服裝造型的效果；其次是實施上述計劃的技術(shù)設(shè)計。所謂技術(shù)設(shè)計，就是實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的手段，即紙樣設(shè)計和工藝設(shè)計。(上海服裝制版培訓)可見紙樣設(shè)計主要是使服裝造型的結(jié)構(gòu)組織合理化，它的前者是構(gòu)思計劃，后者是加工制作。因此，紙樣又是服裝構(gòu)思的具體化，是加工生產(chǎn)的物質(zhì)條件和技術(shù)條件。

上海服裝設(shè)計培訓

紙樣設(shè)計的特殊意義，其設(shè)計方法和原理與工業(yè)造型的外觀設(shè)計大不相同，比如汽車、家電。日用品造型等等。因此，紙樣設(shè)計的直接依據(jù)是人，而工業(yè)造型的外觀設(shè)計用于物體而不是人本身，至少是間接地和人發(fā)生關(guān)系，根據(jù)這一特殊屬性。就不能把紙樣設(shè)計視為純粹物品的結(jié)構(gòu)設(shè)計，首先，紙樣設(shè)計必須以人體的生理結(jié)構(gòu)、運動機能為物質(zhì)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，這是和工業(yè)造型不盡相同之處；其次，服裝的社會文化屬性又要求紙樣設(shè)計不能像工業(yè)造型那樣基于普遍而固定的使用功能的造型規(guī)律進行，而是大限度地滿足不同種族的文化習慣、性格表現(xiàn)、審美趣味的要求?？傊?服裝設(shè)計培訓)紙樣設(shè)計不能局限在一般的結(jié)構(gòu)構(gòu)成學知識里，而要尋找出它的特殊構(gòu)成模型和結(jié)構(gòu)規(guī)律。