上海0基礎(chǔ)服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)
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要搞服裝設(shè)計(jì)，就要學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的基本理論和表現(xiàn)方法。這一過程大部分設(shè)計(jì)人員已經(jīng)完成或正在完成。然而，在學(xué)習(xí)過程中許多 人卻存在著兩個方面的思想誤區(qū)：
階段一
重設(shè)計(jì)，輕工藝。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教師與學(xué)生多認(rèn)為自己是搞藝術(shù)的，應(yīng)著力于作品的設(shè)計(jì)，而裁剪制作是匠人們的事。這種想法導(dǎo)致了他們打板困難，制作不通。由于他們的設(shè)計(jì)缺乏結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)而如空中樓閣，這樣的設(shè)計(jì)還沒有投入生產(chǎn)就被OVER了。
服裝設(shè)計(jì)學(xué)校
階段二
重創(chuàng)意、輕實(shí)用。服裝設(shè)計(jì)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，銷售量是服裝設(shè)計(jì)的根本目標(biāo)，藝術(shù)創(chuàng)意是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。但許多學(xué)服裝設(shè)計(jì)的人把不被消費(fèi)者認(rèn)可呢？
階段三
目前我們國家消費(fèi)者的層次太低，有這種想法的設(shè)計(jì)師大有人在，服裝設(shè)計(jì)學(xué)校導(dǎo)師這樣認(rèn)為，他對目前的這種境況也有自己的看法，像這種離消費(fèi)者太遠(yuǎn)的設(shè)計(jì)無人問津也就不足為奇了。只要走出思想誤區(qū)，按著一定規(guī)律努力去做，成為設(shè)計(jì)師是順理成章的事。
綜上所述，要想成為真正的設(shè)計(jì)師就必須放下高高在上的藝術(shù)家架子，甘心做市場的小徒弟，牢牢樹立為消費(fèi)者服務(wù)的意識。扎實(shí)地掌握服裝設(shè)計(jì)的基本理論，練就服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作的基本功，這便是成為設(shè)計(jì)師的一階段——學(xué)習(xí)過程大部分人畢業(yè)后即把自己看成了設(shè)計(jì)師，可他們卻無法解決設(shè)計(jì)靈感貧乏的難題，即使冥思苦想，絞盡腦汁創(chuàng)造出一點(diǎn)“自己的東西”，也很難被社會認(rèn)可，其根本原因是缺少設(shè)計(jì)知識與經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)靈感與構(gòu)思和市場信息與把握的積累。
課程介紹：
一、數(shù)碼服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)內(nèi)容：
1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)PS、AI服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；
2.時裝面輔料的繪制:主嘜、扣子、拉鏈等；
3.時裝款式圖繪制：吊帶衫、T恤、襯衫、西服、褲子、羽絨服等；
4.服裝效果圖繪制：職業(yè)套裝、制服等；
5.基本時裝繪制技巧：時裝色彩、面料、花型、紋理等的改變手法；
6.時裝效果圖提高：各種濾鏡、羽化、漸變等技法的使用方式。
認(rèn)證證書：教育部《數(shù)碼服裝設(shè)計(jì)師》證書
學(xué)習(xí)周期：平日班2個月、業(yè)余班3-4個月
二、手繪服裝設(shè)計(jì)師全科培訓(xùn)內(nèi)容：
1.服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)素描、色彩
2.手繪服裝設(shè)計(jì)初級
3.手繪服裝設(shè)計(jì)提高
認(rèn)證證書：教育部《手繪服裝設(shè)計(jì)師》證書
學(xué)習(xí)周期：平日班2-3個月、業(yè)余班4-5個月
三、服裝設(shè)計(jì)精品班培訓(xùn)內(nèi)容：
1.服裝設(shè)計(jì)預(yù)科：服裝設(shè)計(jì)原畫、素描、色彩；
2.手繪服裝：手繪服裝設(shè)計(jì)初級、手繪服裝設(shè)計(jì)提高；
3.數(shù)碼服裝設(shè)計(jì)：AI、PS服裝設(shè)計(jì)、數(shù)碼服裝設(shè)計(jì)提高；
4.服裝設(shè)計(jì)理論：服裝史論解析、服裝設(shè)計(jì)方法詳解、服裝面輔料；
5、職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)。
認(rèn)證證書：教育部《服裝設(shè)計(jì)師》證書 學(xué)習(xí)周期：全日制4-5個月、業(yè)余制6-8個月
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