很多外國人認(rèn)為學(xué)習(xí)漢語太難，但是有的老外對學(xué)習(xí)漢語還是有很大興趣的，有的是有他們的思考方式讓我們的漢語老師抓襟見肘，把漢語老師們難倒了，這樣的情況還真的有，我來給大家講講。www.zhongwenxuexi.com

有的老外有一定的漢語基礎(chǔ)，但是他們依然還有堅(jiān)持在學(xué)習(xí)一下漢語，提高漢語能力，看起來十分的好學(xué)，正是由于他們的這種好學(xué)，到后他們的一個(gè)問題讓老師們無言以對，對于這樣的學(xué)習(xí)者，我覺得就是對老師的考驗(yàn)。又一次講“共享經(jīng)濟(jì)給傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式帶來了新的沖擊。”課文里對“沖擊”的解釋是“A事物對B事物產(chǎn)生的干擾和打擊”。這是個(gè)一般性的詞匯，并不是專業(yè)詞匯，本來不應(yīng)該成為討論的熱點(diǎn)。但是，我們的學(xué)員卻跳出了課文的語境而對“沖”這個(gè)構(gòu)詞語素直接進(jìn)行提問：“沖好像跟水有關(guān)系。這個(gè)沖擊我能理解。就是像發(fā)洪水一樣，把對水流造成阻礙的東西帶走了，對吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“理解得非常好，就是這樣的意思?！比缓筮@名學(xué)員接著問道：“我不能理解的是，為什么中國人沖咖啡用這個(gè)沖，沖廁所也用這個(gè)沖？我覺得這兩種水，真的不是一樣的水?。∵@是為什么呢？”

對此一位早安漢語非常有經(jīng)驗(yàn)的漢語老師趙老師說，這也不是學(xué)員難為老師，這是由于兩種文化的不同導(dǎo)致的，學(xué)員們的固有思維阻礙了老外接受新鮮事物，導(dǎo)致學(xué)員在學(xué)習(xí)另外一種文化是長生的疑問。對于這樣邏輯問題漢語老師很難回答上來也是有可能的。