由于外國人學(xué)習(xí)漢語的需求不同導(dǎo)致目前學(xué)習(xí)漢語的教材多種多樣，有生活漢語基礎(chǔ)課程教材有商務(wù)漢語學(xué)習(xí)教材還有考試漢語學(xué)習(xí)教材，其中每種學(xué)習(xí)課程又有很多種教材組合而成，這樣一來并不是每一套課程都適合所有學(xué)習(xí)漢語的外國人，因此早安漢語為了更好的讓學(xué)員學(xué)習(xí)外國人希望學(xué)習(xí)的漢語，推出了量身制定教材計(jì)劃。

早安漢語為學(xué)員量身打造的課程并不是胡來，是有根據(jù)的。早安漢語為學(xué)生制定漢語學(xué)習(xí)課程的步驟：1.由課程顧問了解學(xué)生的漢語水平以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。課程顧問根據(jù)學(xué)生的情況，為學(xué)生推薦合適的老師，并向老師反饋學(xué)生的要求。2.老師為學(xué)生制定合理的課程安排，并通過為學(xué)生上免費(fèi)試聽課的方式來了解學(xué)生。在這一環(huán)節(jié)，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃有疑問，可以向老師提出；如果學(xué)生對(duì)老師的授課方式不滿意，可以與學(xué)校反饋，請(qǐng)求更換新的老師來上試聽課。3.在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，老師需要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果學(xué)生的語言基礎(chǔ)好，接受的比較快，那么老師可以加快課程進(jìn)度，為學(xué)生在每堂課上講授更多的內(nèi)容；如果學(xué)生的進(jìn)度比較慢，那老師要考慮是不是教學(xué)方法不適合學(xué)生、是否需要與學(xué)生溝通來放緩學(xué)習(xí)進(jìn)度。

不管白貓黑貓抓到老鼠就是好貓，外國人學(xué)漢語也一樣，只要為學(xué)員制定的漢語學(xué)習(xí)教材符合學(xué)員的需求，同時(shí)還能吸引學(xué)員學(xué)習(xí)漢語的興趣，就是好的教材。