[學(xué)果網(wǎng)]作為英語(yǔ)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，為學(xué)習(xí)者提供了兩個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)必然成功的決定性因素：正確先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和真實(shí)逼真的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境?！叭A段多元學(xué)習(xí)法”以國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)法為基礎(chǔ)，結(jié)合研究傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，分析中國(guó)學(xué)生的現(xiàn)狀，針對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)用型學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法。我們?yōu)樯虅?wù)人士、企業(yè)白領(lǐng)、大學(xué)生、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域從業(yè)者、出國(guó)旅游和英語(yǔ)初學(xué)者量身打造不同的學(xué)習(xí)課程。

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成人英語(yǔ)系列班：
1、情景口語(yǔ)班:
無(wú)論你是在國(guó)際銀行，或在大型超市，還是在高端餐廳，在任何場(chǎng)景下都可以用英語(yǔ)表達(dá)自己的意思與人交流對(duì)話。環(huán)境因?yàn)檎Z(yǔ)言而變得不一樣。
2、商務(wù)口語(yǔ)班:
CEO開(kāi)會(huì)用英語(yǔ)，合作伙伴談判講英語(yǔ)，日常辦公離不開(kāi)英語(yǔ)，這種情況下，你不會(huì)口語(yǔ)，就會(huì)被淘汰，你會(huì)口語(yǔ)，就會(huì)得到重用。
3、出國(guó)口語(yǔ)班:
移民居住時(shí)、留學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)、旅游購(gòu)物時(shí)、深造創(chuàng)業(yè)時(shí)，語(yǔ)言成為溝通障礙怎么辦?像小丑一樣用手語(yǔ)和肢體語(yǔ)言表達(dá)用盡時(shí)，對(duì)方還是不懂你，你會(huì)不會(huì)好囧?
4、職場(chǎng)口語(yǔ):為什么你的起步價(jià)就低于他人?近50萬(wàn)家外資企業(yè)在中國(guó)駐扎，意味著身邊每25人中，就有1人在外資企業(yè)拿高薪，你的機(jī)會(huì)來(lái)了，你拿什么捆住它?
5、國(guó)際語(yǔ)音班:
你還在摳音標(biāo)嗎?口語(yǔ)專(zhuān)家發(fā)明了語(yǔ)音學(xué)，根據(jù)舌位發(fā)音，想不標(biāo)準(zhǔn)都難。不看相貌，只聽(tīng)聲音，驚呆一片啞巴口語(yǔ)的小伙伴們！
6、口譯筆譯班:
看國(guó)際新聞，聽(tīng)名人演講，讀世界名著，長(zhǎng)期依賴他人翻譯的內(nèi)容，你將永遠(yuǎn)無(wú)法走進(jìn)原作者的世界。
7、企業(yè)集團(tuán)口語(yǔ)班:
企業(yè)走向國(guó)際化，從此更加高大上，更多精英加入，更多發(fā)展平臺(tái)，更多收益機(jī)會(huì)，有著長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的您還在等什么?企業(yè)的明天，越來(lái)越離不開(kāi)用英語(yǔ)這門(mén)技能進(jìn)行交流。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)由靜心、守聽(tīng)、跟讀三個(gè)要素組成：
一、靜心。
在開(kāi)始聆聽(tīng)英語(yǔ)之前，你需要先通過(guò)禪修使心平靜下來(lái)。禪修方法很多，其中“觀呼吸”比較簡(jiǎn)單，這里介紹的就是觀呼吸。端坐不動(dòng)，或者站立不動(dòng)，全身放松，微閉雙睛，自然呼吸。用正念觀察身姿，然后把意念放在鼻端、胸口或腹部，去觀察自己的呼吸。吸氣，呼氣；吸氣，呼氣……
當(dāng)心中有念頭生起時(shí)，覺(jué)察到它，作出標(biāo)記。比如：如果你冒出來(lái)明天計(jì)劃要做什么的念頭，那就標(biāo)記“計(jì)劃、計(jì)劃”；如果蚊子咬了一口，感到癢，就標(biāo)記“癢、癢”；如果聽(tīng)到其它聲音，也可以標(biāo)記“聽(tīng)到、聽(tīng)到”。只作出標(biāo)記，而不去控制念頭。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往這樣一標(biāo)記，妄念就會(huì)消失，注意力就會(huì)回到呼吸上來(lái)。
禪修5-10分鐘左右后，心會(huì)慢慢歸于平靜。如同平靜的湖水可以照見(jiàn)白鷺飛過(guò)時(shí)的影子一樣，平靜的心可以清楚地照見(jiàn)語(yǔ)音流。
二、守聽(tīng)。
經(jīng)過(guò)5-10分鐘的靜心，你可以開(kāi)始把注意力從呼吸轉(zhuǎn)移到聲音流上。如有妄念，可采取上面的方法對(duì)治，讓心回來(lái)，與聲音同行。如果這樣來(lái)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很快就會(huì)對(duì)語(yǔ)言的韻律、節(jié)奏、語(yǔ)音產(chǎn)生感覺(jué)，原來(lái)分不清的音，也會(huì)越來(lái)越明了。
守聽(tīng)是跟讀的基礎(chǔ)，同時(shí)還可以幫助靜心。一旦你把心放在了語(yǔ)音流上，妄念來(lái)了，你覺(jué)察到它，它很快會(huì)消失。通過(guò)這樣的練習(xí)，你的心會(huì)更加安靜。你的聽(tīng)覺(jué)、知覺(jué)將更為敏銳。
三、跟讀。
跟讀，是在靜心、守聽(tīng)的基礎(chǔ)之上，對(duì)語(yǔ)音流的特征有所感知之后開(kāi)始進(jìn)行的一種訓(xùn)練。具體方法是不看書(shū)，跟著音頻讀，比原聲落后兩三個(gè)單詞，亦步亦趨，如影隨形。
這種訓(xùn)練有一定的難度，一開(kāi)始時(shí)你會(huì)很不適應(yīng)。但哪怕一句話只能跟上一個(gè)單詞，你也要努力去跟，跟不上的就跳過(guò)去，接著跟后面的。經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的訓(xùn)練，你會(huì)變得越來(lái)越專(zhuān)注，跟讀得越來(lái)越好，聽(tīng)得也會(huì)越來(lái)越清楚。
我們不妨拿學(xué)習(xí)騎自行車(chē)做一個(gè)比喻。在學(xué)騎自行車(chē)之前，你會(huì)先去看別人怎樣騎，形成印象之后，再自己去嘗試。但嘗試時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管剛才仿佛看得很仔細(xì)，但還是錯(cuò)過(guò)了很多細(xì)節(jié)。于是再觀察，再練，慢慢就掌握了騎車(chē)的技術(shù)。守聽(tīng)可比作觀察他人騎車(chē)，跟讀可比作自己練習(xí)。只有通過(guò)騎車(chē)，你才可以觀察到更多的細(xì)節(jié)；只有通過(guò)跟讀，你才可以聽(tīng)到更多的音節(jié)。
跟讀可以促進(jìn)靜心和守聽(tīng)。跟讀時(shí)你是沒(méi)有時(shí)間去思考的，也沒(méi)有時(shí)間打妄念，因此心會(huì)更加清凈。另外，通過(guò)跟讀，你更容易發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)不清楚的地方，下次聆聽(tīng)時(shí)會(huì)更加留意，便會(huì)容易聽(tīng)出來(lái)，守聽(tīng)能力隨之增強(qiáng)。靜心、守聽(tīng)、跟讀三者形成一個(gè)金剛?cè)?，互相支撐，互相促進(jìn)，穩(wěn)固而敏銳。

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