[學(xué)果網(wǎng)]作為優(yōu)秀的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用需求為導(dǎo)向，內(nèi)容囊括各個(gè)行業(yè)各種場(chǎng)合，課程主要涵蓋商務(wù)、職場(chǎng)、日常生活、交際、酒店、海外留學(xué)、出國(guó)旅游等領(lǐng)域，并且不斷地豐富新的主題課程。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)課程由語(yǔ)言學(xué)家精心研究和設(shè)計(jì)，有別于一般的傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)。

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商務(wù)寫作課程
課程說(shuō)明：
以E-Mail為主體，包含溝通協(xié)調(diào)會(huì)議、敘述公司相關(guān)業(yè)務(wù)及產(chǎn)品、訂單問(wèn)題表述、追款信函、業(yè)績(jī)報(bào)告及企業(yè)提案等實(shí)用的商務(wù)主題。皆由情境式教學(xué)，模擬案例討論，及豐富書寫練。習(xí)，讓學(xué)員熟練英語(yǔ)email寫作技巧。

適合對(duì)象：
本課程專為有一定基礎(chǔ)，希望加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)寫作能力的學(xué)員。

課程內(nèi)容：
1、英語(yǔ)商用電子郵件寫作之格式與注意事項(xiàng)，例如：格式組成、正式與非正式用語(yǔ)等。
2、常用句型與字匯之應(yīng)用法則，，例如：?jiǎn)柡?、?qǐng)求、建議、回復(fù)等。
3、如何精煉寫作內(nèi)容，例如：避免贅字、重復(fù)、無(wú)關(guān)內(nèi)容等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)商務(wù)英語(yǔ)文件在溝通上所扮演的角色與規(guī)則，以及組織訊息內(nèi)容的方式。
2、學(xué)習(xí)精簡(jiǎn)、明確的寫作，避免常見錯(cuò)誤。
3、LanguageFocus加強(qiáng)表達(dá)能力上的掌控，讓學(xué)員在使用商務(wù)文件寫作上展現(xiàn)專業(yè)度。

分享英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)技巧：
1、逐個(gè)突破
根據(jù)第二步的排序，需要對(duì)得分50%以下的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，逐個(gè)突破。練習(xí)過(guò)程中練習(xí)量不是很重要的，關(guān)鍵是要隨時(shí)進(jìn)行總結(jié)。例如：解決生詞問(wèn)題、找出正確答案并解釋原因、記憶知識(shí)點(diǎn)以及同類題目的解題技巧等等。當(dāng)每個(gè)部分的得分明顯提高，至少達(dá)到并穩(wěn)定在60%以上，方可進(jìn)入下一個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作。對(duì)于得分50%以上的題目，如果時(shí)間緊張，可以在綜合練習(xí)階段進(jìn)行提高。
2、考前綜合性強(qiáng)化訓(xùn)練
考前綜合性強(qiáng)化訓(xùn)練一般放在自己的薄弱點(diǎn)基本突破后正式考試前1個(gè)月左右進(jìn)行。此時(shí)建議針對(duì)歷年試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，如果歷年試題量不夠可以使用與正式考試難度相近、題型一致的模擬試題。在強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)候，要注意以下三個(gè)問(wèn)題：一是嚴(yán)格控制時(shí)間，總體答題時(shí)間不得超過(guò)正式考試的時(shí)間，各部分試題答題時(shí)間要基本穩(wěn)定;二是精神集中，就像參加正式考試一樣，切忌一邊做題一邊翻答案、查閱資料和字典;三是重視總結(jié)，做完題后，要認(rèn)真給自己評(píng)分并進(jìn)行總結(jié)，然后根據(jù)答題的具體情況再進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。
3、歷年試題分析
前面說(shuō)到，考試是有規(guī)律可循的，考核重點(diǎn)一般是不會(huì)發(fā)生變化的，有的考試甚至出現(xiàn)題目重復(fù)的情況，成人高考正所謂萬(wàn)變不離其宗。因此，在做歷年試題的時(shí)候，要對(duì)考核的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是非常必要的。例如：語(yǔ)法點(diǎn)的總結(jié)、高頻詞的總結(jié)、閱讀文章題材以及題目類型的總結(jié)、作文題目歸類、翻譯句型的總結(jié)等等。如果掌握了各種題型的考核重點(diǎn)，就等于撥開了重重迷霧，直奔目標(biāo)了。

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