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杭州托福培訓
發(fā)布時間：2019-06-20 杭州新航道 訪問 : 223托福VIP（6-8人）強化班
適合對象:
1. 學前托?？荚嚦煽冊?0分左右
2. 沒有考過托福考試，經新航道內部標準測試符合以上標準者
3. 高中英語成績優(yōu)秀，有志沖擊世界名校的高中生
4. 英語專業(yè)大學在讀生
5. 大學英語四級500分以上，大學英語六級480分以上的大學生/研究生
6. 原先通過四六級，且在英語環(huán)境中工作達1年以上的工作人士
課程特點
1. 注重提高學員整體英語能力，令學員以最短時間適應托福套路，熟悉考試范圍及考點
2. 全程穿插真題實訓及講評課，令學員第一時間在實戰(zhàn)中完成消化及鞏固
3. 高比例專職名師，高比例海歸團隊
4. 固定班型作業(yè)監(jiān)控系統
5. 小班化教學，互動性極高。
記筆記的能力是托福考察的重點
包括在寫作當中也是一樣的，作文部分的綜合寫作，要求我們閱讀一篇文章，聽 一篇文章然后再寫，因此，如果筆記記得比較好的話，對寫作是很有幫助的。所 以我們發(fā)現，其實攻克新托福的關鍵在于聽力要好，詞匯量要大，再就是迅速提 高自己記筆記的能力，做到這些，新托福的高分其實是有路可尋的。
學員評價
冉老師的講座既專業(yè)又生動形象，寓教于樂，能很快吸引家長和學員的眼球，更能抓住我們的心。孩子能跟隨冉老師整個授課過程，也能激發(fā)孩子的學習興趣。作為家長非常放心吧孩子交給這樣的老師學習！------來自學員家長
SAT寫作中要恰當的使用一些高級詞匯，同時也要避免使用另一些詞匯。這些詞匯的使用容易使得大家的作文顯得十分低端且不易取得高分，下面是大家需要避免使用的表達方式。
1.避免使用經常在日常會話中出現的單詞和短語，因為這些單詞或短語不太適合應用于學術寫作中。字典中經常在這些詞的前面標有“informal。(非正式)”的標簽?？忌趯懽髦?，要使用更加正式得單詞和短語。
2.如果考生愿意，考生可以使用代詞I來發(fā)表自己的看法。但是，在開篇和文章結尾使，盡量避免I的出現。這樣，考生就可以避免使自己的文章太過個人化，具有太多的會話風格。
3.不要使用口語化的英語或俚語。 口語化的英語是一種非正式的英語類型，它包括詞像gonna 或wanna這樣的縮寫單詞，還有例如ain’t nothin’和dead as a doornail這樣的短語。
字典中通常在口語化英語前面標上“colloq?！边@樣的注解。由于口語化的英語和俚語通常是應用于口語而不是寫作中，如果出現在正式的學術寫作中，文章就會太過口語化，而且缺少信度。
4.避免使用個人化的或會話樣式的文體格式(聽起來好像正同考官聊天)。因此，盡量不要使用詞，如I, me, my, you, we, us 和 our這樣的單詞。雖然這些單詞廣泛應用于非正式用語和口語中，通常認為在正式的學術性寫作中，這些單詞太過個人化，太過隨意。
5.如果使用一個更加正式的單個動詞，比其相對應的短語動詞聽起來更加貼切自然，最好使用正式的單個單詞。
6.雖然在非正式的寫作中，常常使用縮寫單詞(如。 can’t,won’t,shouldn’t 和 hasn’t)，但考試一定要避免在正式的學術寫作中出現類似的縮寫單詞。
7.避免在正式的學術寫作中使用縮略語。
不要寫yrs,e.g。這樣的單詞(分別代表原始的拉丁文中的exempli gratia和“for example(例如)”的意思)。也不要使用i.e. (原始的拉丁文id est的縮略語，意為“that is(也就是)”)。 而應該寫出這些單詞相對應的形式(years， for example 和that is)。
付一諾
所授學科：托福聽力主講
教育背景：畢業(yè)于英國艾塞克斯大學，英語教育學研究生碩士學位，英語專業(yè)八級。在英國讀書期間多次以志愿者身份在當地中學任教，傳播中華文化，畢業(yè)后留英工作曾擔任英國Brockenhurst College 國際辦公室大中華地區(qū)負責人。純正英式發(fā)音、教學風格活潑幽默、善用西式思維堅持“文化先于語言， 文化滲透語言”的教學模式。
新航道讓家長和學員從滿意到感動、最終成就每位學員的夢想！
