杭州新航道
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杭州托福培訓(xùn)班
發(fā)布時間：2019-06-20 杭州新航道 訪問 : 212托福VIP全程班
適合對象
1. 學(xué)前的托?？荚嚦煽冊?0分上下的學(xué)員
2. 沒有考過托?？荚?，經(jīng)新航道內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)測試符合以上標(biāo)準(zhǔn)者
3. 高中英語成績中等的高中生
4. 大學(xué)英語基礎(chǔ)較為薄弱未通過或低分通過大學(xué)英語四級的大學(xué)生/研究生
5. 原先通過四六級，但2年及以上未接觸英語的工作人士
課程特點
1. 注重提高學(xué)員整體英語能力，令學(xué)員以最短時間適應(yīng)托福套路，熟悉考試范圍及考點
2. 全程穿插真題實訓(xùn)及講評課，令學(xué)員第一時間在實戰(zhàn)中完成消化及鞏固
3. 高比例專職名師，高比例海歸團隊
4. 固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)
5. 小班化教學(xué)，互動性極高。
托福備考方法
單詞量一定要強。
首先我們知道，新托福的單詞比過去的老托福有明顯增加的趨向。過去老托福閱 讀文章只有350字每篇，新托福增加到700字每篇，對詞匯的考察仍然是重頭戲， 詞匯占的比重應(yīng)該是所有閱讀題目的1/4左右，如果我們在單詞這一關(guān)有一個很好 的突破的話，對于考新托福是非常有幫助的，新托福閱讀最低標(biāo)準(zhǔn)也要求我們有8 千左右的詞匯量，這樣的詞匯量對同學(xué)們在美國讀大一的時候的學(xué)習(xí)很有幫助， 同學(xué)們所看的一般的、泛泛的文章不會有閱讀上的障礙。
學(xué)員評價
李老師善于總結(jié)歸納，按專題對知識點進行講解并輔助練習(xí)，培養(yǎng)你對于考點的敏感性，可以使效率以及正確率都有很大的提高，以及李老師會根據(jù)每一個學(xué)生強弱項，針對性輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。------來自學(xué)員謝Y欣
第一、準(zhǔn)備有代表性的sat寫作例子
寫作題目數(shù)不勝數(shù)，那么如何有選擇性地準(zhǔn)備例子是很重要的。在一開始漫天準(zhǔn)備例子的實踐失敗后，我總結(jié)經(jīng)驗，開始從多本sat參考書中搜集作文題目，并對這些題目進行分類，然后針對不同類別的題目準(zhǔn)備不同的例子。每一類題目都能準(zhǔn)備2-3個例子，再舉一反三之后，便能很有效底應(yīng)用到幾乎所有題目了。其次，選擇例子的時候盡量選擇一些國際性的，而且是美國人所知道的，因為改卷的畢竟是美國人，所以在平時學(xué)習(xí)生活中，多積累一些關(guān)于美國或者西方國家的人文、歷史、社會等知識。另外，我不建議大家用個人的例子去論述整篇文章，因為個人的例子往往缺乏說服力，很PERSONAL，考官也不一定會認可你所論述的。最后就是，對于例子的論述不要太冗長，要更多闡述自己對例子的有邏輯性有深度的分析，這樣考官會覺得你不是單純地在羅列事實，而確實動腦筋思考了，也比較深入主題。
第二、嚴格控制時間
ESSAY寫作要求在25分鐘內(nèi)寫出300-400字，在平時模考練習(xí)里一定要嚴格遵守這個規(guī)定，練習(xí)得多了也就慢慢習(xí)慣了。以下是我一般寫ESSAY的時間安排。拿到題之后，選擇一個最熟悉的、知道范例最多的觀點，然后馬上在草稿紙上寫下一個非常簡略的提綱：論點;論據(jù)一、二、三。這大概花1-2分鐘時間。我認為提綱是非常重要的，因為這對于寫一篇完整的ESSAY很有幫助，一能幫助定心，二能保持寫作的連貫性，有時候太緊張可能會寫著寫著忘記論據(jù)。準(zhǔn)備階段完成后，就按照提綱一直寫下去，一定要在15分鐘內(nèi)完成文章。寫完后還有8-9分鐘檢查時間，這個環(huán)節(jié)一定要重視，因為實踐證明，初稿里往往有大量拼寫或語法錯誤。要著重檢查時態(tài)是否一致、冠詞用法是否正確、主謂是否一致、標(biāo)點符號、拼寫等。
第三、加強練習(xí)
和絕大多數(shù)考試一樣，ESSAY得高分的關(guān)鍵因素之一就是多練習(xí)。熟能生巧，練習(xí)多了才能得心應(yīng)手。平時要多讀范文，多積累好詞好句，把這些積累都應(yīng)用在自己的寫作之中。
吳海鵬
所授學(xué)科：托?？谡Z/聽力/SAT文法主講
教育背景：河北學(xué)校托福組主管，語培行業(yè)從業(yè)十年，經(jīng)驗豐富，資深英語口語培訓(xùn)師。英語發(fā)音純正，善于模仿各國口音。通過英國倫敦，圣“三一”學(xué)院 GESE口語分級測評12級（CEFR C2）。托福成績109，聽力滿分得主。授課風(fēng)格嚴謹，注重邏輯，崇尚：“創(chuàng)建情境，自然學(xué)習(xí)”的方法。課上互動豐富，英文中文自由轉(zhuǎn)換，全英授課亦游刃有余。For Learning：Catharsis as Denouement！
關(guān)于胡敏總裁胡敏老師
著名英語教育專家與教學(xué)管理專家，新航道國際教育集團董事長兼CEO。
留英學(xué)者，碩士生導(dǎo)師，南京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等多所高校的兼職教授和山東大學(xué)碩士生導(dǎo)師。團中央“創(chuàng)青春’全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽評委。團中央中國大學(xué)生“一帶一路”協(xié)同發(fā)展行動中心專家委員會委員。
15歲考上湘潭大學(xué)本科，19歲登上大學(xué)講臺，24歲獲得上海師范大學(xué)碩士學(xué)位，28歲被評為當(dāng)時中國社會科學(xué)領(lǐng)域最年輕的副教授。40歲創(chuàng)辦新航道，被媒體稱為“中國雅思之父”。曾獲北京市第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎、英國文化協(xié)會授予的全球“雅思考試20年20人”杰出貢獻獎等多項殊榮。
