杭州新航道
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杭州口語托福培訓介紹
發(fā)布時間：2019-06-21 杭州新航道 訪問 : 212托福精英班
適合對象:
1. 學前的托?？荚嚦煽冊?0分上下的學員
2. 沒有考過托?？荚?，經新航道內部標準測試符合以上標準者
3. 高中英語成績中等的高中生
4. 大學英語基礎較為薄弱，未通過或低分通過大學英語四級的大學生/研究生
5. 原先通過四六級，但2年及以上未接觸英語的工作人士。
課程特點
1. 注重提高學員整體英語能力，令學員以最短時間適應托福套路，熟悉考試范圍及考點
2. 全程穿插真題實訓及講評課，令學員第一時間在實戰(zhàn)中完成消化及鞏固
3. 高比例專職名師，高比例海歸團隊
4. 固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)
5. 小班化教學，互動性極高。
逆向英語學習法
逆向學習法的精髓在于從“聽”入手，區(qū)別于傳統(tǒng)教室里的從“讀”和“理解”入手。
訓練步驟
step1 聽&寫：先把一條音頻內容從頭到尾聽幾遍，聽不懂也要硬著頭皮聽。先聽懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句話為單位反復地聽。
每聽一遍就把聽懂的詞一個一個按照順序寫在紙上，排列成句子，聽不懂的詞就先空著。
對于聽寫不出來的詞，不要就"詞"論"詞"，一聽寫不出就立即暫停，不再往下聽寫。應該繼續(xù)聽寫下去，把聽寫不出的詞放到文章的整體內容上去理解。
step2 說&背： 整篇文章聽出來之后，就進入“說”的階段。說分兩步：第一步是"比讀"，即把自己學"說"的語音錄下來，與音頻上標準的語音對比，看看什么地方學得不像，如此不斷重復，直到能模仿說出大體上正確的語音為止;第二步與錄音帶上的聲音”同步說"。
“說”完之后進入“背”的階段，把一段音頻的聽寫記錄翻來覆去地高聲朗讀，達到基本會背誦的程度。由于新聞等聽力素材都有一定的格式和句型(托福TPO聽力素材也如此)，背一定量的素材后，面對新的材料就能更快理解。
step3 想： 這一階段的主要任務是總結和整理音頻素材中的英語知識;同時反思一下自己在學習過程中的一些問題與收獲。
適合人群
1.為任何目的而學英語的同學。
2.適用于任何基礎，計劃長期學英語的同學。
學員評價
蘭老師是一個全能的老師，才華與外貌集于一身，是我最敬佩的老師。------來自學員楊S宇
了解SAT語法的考生都知道，語法改進句子題和改錯題中常出現(xiàn)的一種考點就是謂語動詞缺失導致句子不完整，還有一種就是謂語動詞的時態(tài)和單復數與主語不一致的問題，在歷年的語法真題中幾乎是必考點，所以SAT語法中的謂語動詞不可忽視，這里就帶大家看看謂語動詞的重要作用有哪些。
首先要給大家強調一下，不管是哪種句型，一定要用謂語動詞，謂語動詞是英語句子的中心詞。(一定牢記一個簡單句有且只有一個謂語動詞)，當句子中由動詞的時候就直接使用，如果沒有就用be動詞或者是感官動詞表示。
因為句子中的謂語動詞有五種功能就相應產生了英語中的五大類基本句型，無論英文還是中文都一樣，在中文中是不及物的動詞，英文中也翻譯為不及物，反過來也是同樣的道理。
1.不及物動詞(vi)---- 主謂句型例如：跑(run)，跳(jump)，走(come/go)等，這些動詞后面不接賓語。
i always study hard .
2.及物動詞(Vt)---主謂賓句型例如：做(do)，研究(study)，發(fā)明(design)等，這些動詞后面需要接賓語。
i design a motorbike for my brother
3.系動詞---主系表例如：Be 動詞，變化動詞(turn)，感官動詞(feel)，維持動詞(maintain)等四類，這些動詞后面需要接表語。
After i took the madicine, i felt quite better now
4. 雙賓動詞--- 主謂雙賓例如：買(buy)，給/送(give/find)，借(borrow)等，可以表示給某人買/看/借/做某物。
i buy a book for my niece
5. 使動詞----主謂賓賓補例如：使(make/ let),維持動詞，表示使某人開心，快樂，成為主席，使某物保持什么狀態(tài)。覺得，發(fā)現(xiàn)(find, think)什么東西怎么樣。
This movie makes me feel horrible.
彭鐵城
所授學科：新航道國際教育集團首席教育專家
教育背景：新航道國際教育集團首教育專家，美國語言教學專家。麻省大學應用語言學碩士,紐約大學計算語言學博士,回國前任微軟美國總部研究院計算語言學家。1984 年留學美國, 在美期間,曾在麻省大學、紐約大學、西雅圖學院、綠河學院等美國高等院校任教達十年之久,主要從事英語, 托福教育工作,并先后參與紐約市教育局英語教學大綱、英語教材等書籍的編寫工作。1988 年至1993 年,取得紐約州及華盛頓州的英語教師執(zhí)照。1998 年加盟薈萃全球科學巨子的微軟總部研究院,主要從事自然語言處理,包括中文句法檢錯、機器翻譯等研究工作。
新航道讓家長和學員從滿意到感動、最終成就每位學員的夢想！
