濟(jì)南秦學(xué)教育
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濟(jì)南高三歷史備考班
發(fā)布時(shí)間：2019-06-22 濟(jì)南秦學(xué)教育 訪問 : 159秦以立木革新，學(xué)以精誠致遠(yuǎn)。
成都秦學(xué)教育秉承“讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀”的使命，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考、積極探索的精神，喚醒每個(gè)孩子心中的巨人，釋放其巨大的潛能。一切為了孩子，為了孩子的一切，讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀。
回憶往昔，秦學(xué)教育兩年多來的歷程，是一部披肝瀝膽、眾志成城的創(chuàng)業(yè)史，是一部勵(lì)精圖治、銳意進(jìn)取的奮斗史，是一部頑強(qiáng)崛起、激人奮進(jìn)的發(fā)展史。企業(yè)文化凝結(jié)了秦學(xué)人始終堅(jiān)守的信念，詳細(xì)闡述了我們的使命、愿景、核心價(jià)值觀，以便于我們更好的理解和傳承公司的企業(yè)文化。
針對學(xué)生高三地理存在的問題，名師一對一對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的不足
課程大綱
地球運(yùn)動(dòng)的基本形式
地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系
地球自轉(zhuǎn)的地理意義
地球公轉(zhuǎn)的地理意義
光照圖的判讀
晨昏線與經(jīng)線和緯線
區(qū)時(shí),地方時(shí)的計(jì)算
大氣的組成和垂直分層
大氣熱力作用
大氣的熱力狀況
全球性的大氣環(huán)流
常見的天氣系統(tǒng)
朱世蓮
教授科目：語文 輔導(dǎo)年級：小學(xué) 教齡：3年
幼升小教學(xué)，擅長寫作能力及閱讀能力的提升，畢業(yè)于平頂山學(xué)院，致力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.
免費(fèi)試聽輔導(dǎo)課程
免費(fèi)學(xué)生心理輔導(dǎo)
免費(fèi)制定1對1學(xué)習(xí)計(jì)劃
免費(fèi)領(lǐng)取學(xué)生學(xué)習(xí)資料
免費(fèi)學(xué)生學(xué)業(yè)測評
免費(fèi)參加各年段學(xué)習(xí)講座
關(guān)于復(fù)讀
復(fù)讀更多的面對的不是高考方案改變的問題，而是自己有沒有強(qiáng)大的內(nèi)心去應(yīng)對的問題。通常來說，復(fù)讀的環(huán)境沒有在原來的學(xué)校好，生源也是參差不齊，承受的心理壓力也會(huì)比第一年更大，你如果心理不夠強(qiáng)大，很有可能復(fù)讀一年后還不如第一年，或許到時(shí)候連二本都考不上，這是有可能的，并不是危言聳聽。
如果真要復(fù)讀，就要拿出破釜沉舟的勇氣和決心，不受外界的干擾，從現(xiàn)在開始做好一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為之堅(jiān)持到底。
愿景是秦學(xué)教育面向未來的藍(lán)圖，回答的是在未來將成為什么樣的企業(yè)的問題。它是我們長期發(fā)展的方向、目標(biāo)、理想、愿望,以及企業(yè)自我設(shè)定的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，是我們可持續(xù)發(fā)展的希望所在。
我們擁有教培領(lǐng)域頂尖的人工智能測評技術(shù)和大數(shù)據(jù)算法，精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)情并定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案；我們擁有遍布全國的個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，為學(xué)生提供線上和線下立體化的教學(xué)服務(wù)；我們自主開發(fā)的秦學(xué)好課云平臺(tái)，全國個(gè)性化學(xué)習(xí)中心共享最優(yōu)秀的教學(xué)視頻、精品題庫、教材學(xué)案和教學(xué)方法；我們研發(fā)大數(shù)據(jù)錯(cuò)題集，沉淀學(xué)生錯(cuò)題數(shù)據(jù)；我們利用雙師直播課堂，讓好的教育不受時(shí)間和空間的限制；自主研發(fā)的OA系統(tǒng)將推動(dòng)集團(tuán)在移動(dòng)辦公及數(shù)字化管理方面更加高效。
未來，我們將繼續(xù)在教研及平臺(tái)建設(shè)上發(fā)力，通過互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)的深度融合，我們?yōu)閷W(xué)生提供一系列優(yōu)質(zhì)的生態(tài)化學(xué)習(xí)平臺(tái)、產(chǎn)品和服務(wù)，把秦學(xué)教育打造成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)先的智慧教育服務(wù)平臺(tái)。
