成都朗閣培訓(xùn)學(xué)校
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成都托福英語聽力要怎么才能提高？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-05 成都朗閣培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 169課程介紹
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課程名稱：托福速達(dá)80分課程
班級人數(shù)：4~6人/10人
班級類型：全日制/周末/晚班
入學(xué)水平：
處于四級聽力能聽明白至少50%的水平階段，能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)；詞匯量在3500-4000。
課程介紹：
初步接觸托福各類題型及略低于真題難度的長篇文章；
夯實(shí)語法，并引入常見詞根詞綴的概念幫助學(xué)生記憶單詞
通過詞匯/語法及補(bǔ)充閱讀加深對口語和寫作話題的認(rèn)識；
幫助學(xué)生總結(jié)閱讀中常見的同義替換同時(shí)促使學(xué)生養(yǎng)成自行總結(jié)同義替換并加以背誦的習(xí)慣
明確"應(yīng)試技巧觀"，多角度了解托福，教學(xué)重心全面轉(zhuǎn)向應(yīng)試
師資力量
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薛常亮Jimmy
外教口語老師 8年教齡
執(zhí)教教齡：8年
畢業(yè)院校：多倫多大學(xué)
背景經(jīng)歷：自幼移民加拿大，在加拿大生活及學(xué)習(xí)超過二十年，畢業(yè)于多倫多大學(xué)，持有TEFL證書
教學(xué)風(fēng)格：輕松有趣
擅長科目：IELTS: 口語
課程優(yōu)勢
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一對一專家作文修改：作文一對一批改，尊重學(xué)員個(gè)性化思維拓展，徹底顛覆傳統(tǒng)課堂籠統(tǒng)教學(xué)模式。
完善的考試課程體系：朗閣海外考試研究中心 雅思專家授課，嚴(yán)格監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
精準(zhǔn)科學(xué)的學(xué)習(xí)控制：免費(fèi)入學(xué)測試及階段性測試。精準(zhǔn)掌握學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排教學(xué)計(jì)劃。
強(qiáng)大的雅思研究能力：自主研發(fā)，全新版雅思教材，朗閣海外考試研究中心專家的智慧結(jié)晶。
托福聽力的高分技巧
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每天做一套真正的問題。
第一次通過，然后回答。然后聽第二遍，強(qiáng)調(diào)最后一個(gè)缺失的句子或片段的選擇?？傊?，至少每周至少聽一次一組問題，然后通過。如果"段子中"不懂詞匯，需要找到，記錄文件，不要欺騙自己，假裝已經(jīng)理解了，否則真正的考試將造成巨大的災(zāi)難。它是如此持久，從一天的一組問題到逐漸增加，每天兩次，等等。在考試之前先聽兩遍。
考試前一個(gè)月：每天聽一組。
聽最后三年考試的題目，因?yàn)轭愃频念}目在思考上會有很多相似之處，而且可能有一些熟悉的詞匯。
考試期間：你需要保持良好的狀態(tài)。
將考試作為你的普通考試，并給你很大的壓力和信心。永遠(yuǎn)不會忘記它。我必須從聽力測試領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)中吸取很多教訓(xùn)，在這里沒有什么可說的。
朗閣崢嶸十八載 學(xué)術(shù)為先鑄卓越
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2017年7月18日，中國雅思、新托福培訓(xùn)基地朗閣教育集團(tuán)舉辦“朗閣·十八載同心相隨”18周年慶典，回顧朗閣崢嶸十八年的歷程，共同展望朗閣教育集團(tuán)的未來。
朗閣教育集團(tuán)以一個(gè)大氣磅礴的短片簡短地展示了18年的征程，搭配風(fēng)格古雅，且極具歷史感的會場，讓與會者直接感受到朗閣自成立之初直至目前的每一個(gè)重大變革?；顒?dòng)現(xiàn)場，朗閣教育集團(tuán)總經(jīng)理劉常研先生與眾位高層主管共同敲碎印有“18 Longre”字樣的冰塊，表明公司立足成就、再攀高峰的決心與信心。
今年恰逢朗閣集團(tuán)成立十八周年。自1999年在上海成立英語培訓(xùn)中心開始，集團(tuán)就不斷致力于學(xué)術(shù)的研究及市場的開拓。經(jīng)歷沉心研究的艱辛，朗閣集團(tuán)成就五大知名教育品牌，其教學(xué)網(wǎng)絡(luò)已輻射至34個(gè)城市，擁有超過150萬學(xué)員，至少55個(gè)校區(qū)，總教學(xué)面積超過十萬平方米，先后斬獲數(shù)百個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)。
朗閣教育集團(tuán)總經(jīng)理劉常研先生表示：“經(jīng)過十八年的發(fā)展，朗閣能有如今的規(guī)模，首先要感謝我們的每一位員工，他們都在用自己的方式為朗閣的成功貢獻(xiàn)力量，大大促進(jìn)了朗閣的發(fā)展。其次，這也與我們在專注學(xué)術(shù)之余，堅(jiān)持貫徹以學(xué)員需求為中心的服務(wù)形式是分不開的?！?/span>
備考誤區(qū)
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1、聽力部分：
(1) 在這部分中，大家好像都會走上一個(gè)極端路線，一是對主體解釋的理論部分作了過多的陳述，二是對文章舉例部分描述太多，沒有把這兩個(gè)部分的比例合理安排好。
(2) 速記的能力有待提高，而且本身托?？谡Z準(zhǔn)備的時(shí)間也很有限。
(3) 考前沒有做充足的準(zhǔn)備，沒有有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)針對性練習(xí)，所以導(dǎo)致對題型不了解或者是做題速度上不去。
(4) 有的考生本身的聽力、語法、詞匯的基礎(chǔ)就比較弱，缺乏聽力的技巧，譬如對signal words所透露的關(guān)鍵信息的把握。
2、閱讀部分：
(1) 盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。
(2) 缺乏對文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點(diǎn)。
(3) 不能通過閱讀短文從而找出接下來要陳述時(shí)所能擴(kuò)展的點(diǎn)或者說是可以說的點(diǎn)。
