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課程介紹

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課程名稱：托福沖刺112分課程

班級(jí)人數(shù)：4~6人/10人

班級(jí)類型：全日制/周末/晚班

入學(xué)水平：適合托福90分水平或相同水平的學(xué)員，缺少英語答題邏輯訓(xùn)練的學(xué)員、在單項(xiàng)上面需要精確深化，需要對(duì)高頻詞進(jìn)行刷題的學(xué)員，詞匯量在8000+以上。

課程介紹：

為需要較高分?jǐn)?shù)學(xué)員量身定制分科教學(xué)方案，精華匯總重難點(diǎn)題型解題技巧，完美詮釋聽說讀寫各項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)及時(shí)找到你出分路上的攔路虎，順利突破出分瓶頸。

聽力：深化聽力場(chǎng)景，詳細(xì)講解聽力學(xué)習(xí)方法，精聽練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)真題的熟悉度

閱讀：講解取分詞匯及句型講解，結(jié)合例題具體分析拿分要求，結(jié)合機(jī)經(jīng)，加大練題速度，多方面講解所有話題及平行閱讀法的訓(xùn)練

寫作：結(jié)合高頻話題，講解答題思路及方法。講解提分要求，從構(gòu)思，用詞各方面強(qiáng)化

口語：精講各類型的話題答題，結(jié)合考試機(jī)經(jīng)特訓(xùn)，形成完整的對(duì)話及答題模式

師資力量

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曾娜玲Janey

聽力組組長(zhǎng)  11年

執(zhí)教教齡：11年教齡

畢業(yè)院校：英語學(xué)士畢業(yè)

背景經(jīng)歷：多次參加雅思、托福官方培訓(xùn)

教學(xué)風(fēng)格：寓教于樂的教學(xué)方式，讓同學(xué)們能更輕松地學(xué)到各種技巧和經(jīng)驗(yàn)

擅長(zhǎng)科目：雅思聽力、閱讀、口語；托福聽力、閱讀

托福閱讀考試四大技巧

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1、托福閱讀考試中的單一閱讀文章固定為20分鐘

在正常情況下，如果你沒有遇到加試，你有60分鐘處理三篇約700字的文章和約42個(gè)問題。因此，如果你按照20分鐘的文章來解決問題，那么時(shí)間只有60分鐘。但每個(gè)人都需要知道的是，閱讀托福3篇文章的難度是不同的。如果上一篇文章比較困難，那么您有更多時(shí)間發(fā)表文章。問題不是太大，但如果以前的文章更簡(jiǎn)單，你也會(huì)用20分鐘，當(dāng)你遇到困難的文章和問題以后，這將是不夠的時(shí)間。

因此，本文的社論建議在托福閱讀測(cè)試中進(jìn)行第一次閱讀測(cè)試時(shí)，不要超過20分鐘。那你真的沒有足夠的時(shí)間。到一天結(jié)束時(shí)，你只能在看到問題之前猜出背后的問題。想一想正確的價(jià)格會(huì)大打折扣。

2、托福閱讀考試解決問題的方法是先讀全文，然后再看題目

很多考生都會(huì)有這樣的習(xí)慣，就是先把托福的文章讀完，然后再去看問題。如果這樣做的考生不是你的閱讀水平非常高，建議人們不要這樣做，因?yàn)槿绻愕拈喿x水平不夠，或者詞匯積累不足，那么你的閱讀很可能會(huì)消耗你大部分的時(shí)間。因此，我們沒有時(shí)間去研究這個(gè)問題來找出答案。

托福考試改革后出成績(jī)時(shí)間變了?

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自從前不久托?？荚囌哌M(jìn)行改革之后，大家是不是有一些關(guān)于考試的疑慮呢?

目前托?？荚嚭蟪龀煽?jī)時(shí)間沒有變化，仍然是約10個(gè)工作日。以下是托福成績(jī)查詢步驟。

第一步：打開托福報(bào)名官網(wǎng)

第二步：登錄個(gè)人NEEA賬戶。新東方網(wǎng)托福頻道在此特別提醒，由于2018年托福官網(wǎng)進(jìn)行了全面改版，老用戶第一次登錄新版官網(wǎng)時(shí)，也需要進(jìn)行雙重驗(yàn)證，也就是郵箱+手機(jī)號(hào)的雙重驗(yàn)證來激活賬戶。

如果NEEA ID不記得，則可以通過輸入證件信息的方式找回。

登錄成功后，點(diǎn)擊左側(cè)“成績(jī)查詢”就可以查看自己的托福成績(jī)了。

此外值得一提的是，與舊版托福官網(wǎng)不同，新版官網(wǎng)只顯示兩年內(nèi)的托福成績(jī)，找不到兩年以前的成績(jī)查詢?nèi)肟凇１热?年前考過一次托福，但在這次登錄新版官網(wǎng)后，點(diǎn)擊網(wǎng)頁左側(cè)“查看成績(jī)”，已經(jīng)無法查詢到當(dāng)年的成績(jī)，頁面中顯示“沒有已完成的考試信息”。

備考誤區(qū)

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1、聽力部分：

(1) 在這部分中，大家好像都會(huì)走上一個(gè)極端路線，一是對(duì)主體解釋的理論部分作了過多的陳述，二是對(duì)文章舉例部分描述太多，沒有把這兩個(gè)部分的比例合理安排好。

(2) 速記的能力有待提高，而且本身托?？谡Z準(zhǔn)備的時(shí)間也很有限。

(3) 考前沒有做充足的準(zhǔn)備，沒有有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)針對(duì)性練習(xí)，所以導(dǎo)致對(duì)題型不了解或者是做題速度上不去。

(4) 有的考生本身的聽力、語法、詞匯的基礎(chǔ)就比較弱，缺乏聽力的技巧，譬如對(duì)signal words所透露的關(guān)鍵信息的把握。

2、閱讀部分：

(1) 盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對(duì)文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。

(2) 缺乏對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點(diǎn)。

(3) 不能通過閱讀短文從而找出接下來要陳述時(shí)所能擴(kuò)展的點(diǎn)或者說是可以說的點(diǎn)。