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為什么說(shuō)中考決定著高考，它們之間有什么聯(lián)系？

很多人都會(huì)說(shuō)，中考決定著高考，他們認(rèn)為中考與高考時(shí)有著一定的聯(lián)系著，并且在一定的程度上決定著高考，那么這樣的說(shuō)法對(duì)嗎?學(xué)生們?cè)趺纯茨?說(shuō)中考決定著高考的人，有兩種可能性。

一是中考的時(shí)候成績(jī)考的好，高中的時(shí)候就可以進(jìn)入一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是有的人其實(shí)反而不是太適合在重點(diǎn)高中充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)

二是中考的時(shí)候發(fā)揮失誤，進(jìn)入了一所普通的高中，然而因?yàn)槟愕恼鎸?shí)水平其實(shí)是上重點(diǎn)高中的，所以說(shuō)你在普通高中里面就是展露頭角，備受學(xué)校同學(xué)老師重視的對(duì)象，反而你在普通高中的發(fā)展，比你的同學(xué)在重點(diǎn)高中里面的發(fā)展還要好……

中考?xì)v史一對(duì)一精品輔導(dǎo)課程

中考?xì)v史內(nèi)容主要包含世界古代史、近代史，理清每個(gè)階段的歷史線索;每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律，是學(xué)習(xí)初三歷史最核心的內(nèi)容。

以“引領(lǐng)式”教學(xué)模式研究為重點(diǎn);夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

教學(xué)目標(biāo)

圍繞學(xué)科增分點(diǎn)，進(jìn)行靶向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練，定制行之有效的增分計(jì)劃。

張貞

教學(xué)理念

學(xué)生是可以造就的，哪怕是學(xué)生身上最微弱的光芒，也一定去想方設(shè)法的讓這一點(diǎn)光芒生輝，提高孩子的自信心，重拾對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。

教學(xué)成果

張老師所帶學(xué)生一般都能樂(lè)學(xué)其中，語(yǔ)文成績(jī)均分提高25分以上，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。曾獲得“秦學(xué)骨干教師”“提分能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

1、因材施教

一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)，有的放矢。

2、時(shí)間靈活

一對(duì)一輔導(dǎo)為孩子提供靈活的上課時(shí)間，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排上課時(shí)間，學(xué)習(xí)更方便、更合理。

3、自由選擇

一對(duì)一輔導(dǎo)，孩子和家長(zhǎng)可以挑選自己滿意的老師，這樣師生配合更默契。

秦學(xué)教育是創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè)，以大數(shù)據(jù)、云課堂為基礎(chǔ)，為學(xué)校、機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家長(zhǎng)提供學(xué)情測(cè)評(píng)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、空中課堂、智慧課堂、在線或面授1對(duì)1、精品小班、云題庫(kù)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新課程、自主招生、高考志愿填報(bào)等一系列“線上+線下”自由切換、高效定制的個(gè)性化教育服務(wù)。

使用各種字母符號(hào)要規(guī)范

1.字母符號(hào)要寫(xiě)清楚、規(guī)范，忌字跡潦草，閱卷時(shí)大小寫(xiě)W、w”或“M、m”不分，等書(shū)寫(xiě)問(wèn)題而被扣分已屢見(jiàn)不鮮;

2.尊重題目所給的符號(hào)，題目給了符號(hào)的一定不要再另立符號(hào)。如題目給出半徑是r，你若寫(xiě)成R就算錯(cuò);

3.一個(gè)字母在一個(gè)題目中只能用來(lái)表示一個(gè)物理量，忌一字母多用;一個(gè)物理量在同一題中不能有多個(gè)符號(hào)，以免混淆;

4.角標(biāo)要講究，角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母本身小許多。角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究，如通過(guò)A點(diǎn)的速度用vA就比用v1好，通過(guò)某相同點(diǎn)的速度，按時(shí)間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來(lái)誤解。