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重慶托福英語提升班
發(fā)布時間：2019-07-08 重慶朗閣教育 訪問 : 581招生對象：該課程適合初三至高一英語程度，英語基礎較為扎實的學生。
課程介紹：初三至高一英語程度；詞匯量在2000-2500。該課程適合能閱讀中等長度的文章，但無法摸透其辯論性的觀點；表達中的語法錯誤雖少，但表達方式仍較為幼稚；很難聽懂中級聽力的學生。
學習目標： 新托福成績達到90分的水平
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姓名：呂劍姝（Sophia）
頭銜：朗閣口語組主講
主講課程：口語、寫作
個人簡介：
呂劍姝Sophia
朗閣雅思教學部口語組主講
朗閣海外考試研發(fā)中心(RDC)三星級研究員
三年出國考試培訓經(jīng)驗，絕對授課量近4500小時
寫作組主講。英語語言文學專業(yè)碩士，雅思7.5分，寫作單項7.5分，參與“劍十”官方教材解析編寫研討會，整理編寫朗閣內(nèi)部雅思寫作教材、寫作批改教材，定期對雅思寫作進行分析和預測。深厚的文化背景以及啟發(fā)式的教學方式使課堂氣氛更加活躍，擅于知識點串講，使學員印象深刻，深受學員認可，累計培養(yǎng)27名寫作7.5分及以上高分學員，每年校內(nèi)外學術活動及講座超過20場。
管理優(yōu)勢
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朗閣在企業(yè)內(nèi)部管理和人力資源管理方面，建立全面質(zhì)量管理體系，在教育管理、品牌經(jīng)營、資本運作、計算機系統(tǒng)等方面自成體系，培養(yǎng)和發(fā)展員工的管理技能和專業(yè)技能。更好地開展標準化、統(tǒng)一化的學員貼心服務。朗閣為每一位合作伙伴提供完整的標準化的《營運手冊》，并負責對其員工進行管理培訓。
托福寫作有哪些失分情況
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語法的失分
平時的口語中，考生如果犯一些語法上的錯誤其實是很正常的，如果不影響本身的意思，也不會太在意。但是考試需要相對的準確性然，如果錯誤的句子明顯的影響到了文章的意思，考官必然能夠發(fā)現(xiàn)，所以我們在寫作的時候要盡量避免這些錯誤。比如說時態(tài)的使用，代詞的指代，是非常容易影響理解。除了這些大的語法問題，還有諸如冠詞，或者是一些不影響意思的介詞，第三人稱單數(shù)是否加s了，很多讀者都不是很在意。很多教授都承認，有些結(jié)構在英語中非常的不規(guī)則，外國人用錯了很能讓人理解。但是如果能夠更少的犯一些這樣的錯，也不至于被批卷老師抓到了把柄而白白扣分了。
英語能力等級量表(CSE)對接研究項目
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2016年12月6日，教育部部長陳寶生和英國時任教育大臣賈斯汀·格林寧在上海舉辦的中英高級別人文交流機制大會上，簽署了《中英教育合作伙伴框架行動計劃》。其中提出，為了推動中英兩國英語能力標準的溝通銜接，兩國將合作開展多項英語考試與中國英語能力等級量表的對接研究，并指定中國教育部考試中心和英國文化教育協(xié)會負責該合作研究的具體實施工作。
雅思和普思考試與量表對接合作研究項目于2017年初正式啟動，歷時兩年順利完成。研究團隊成員來自中國教育部考試中心、中國高校、英國文化教育協(xié)會和劍橋大學考試委員會的知名專家學者。為了保證對接研究的科學性、規(guī)范性和嚴謹性，研究團隊借鑒國際語言測試與語言能力標準對接研究的經(jīng)驗，采用專家判斷和實證數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法，多渠道收集校驗證據(jù)，注重結(jié)果的科學論證過程。開展研究的過程中得到了來自全國多個地區(qū)的專家學者、一線教師和學生的積極參與。此外，過去兩年間，中國教育部考試中心和英國文化教育協(xié)會基于對接研究合作，先后在多省市聯(lián)合舉辦了國際英語測評研討會，與數(shù)百位國內(nèi)外專家學者共同探討量表的內(nèi)涵及應用、以及量表與國際測評體系對接研究對中國英語教、學、測的意義。
怎樣備考托福閱讀
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詞匯量的增加
如果考生想提高閱讀速度，那么首要的任務就是積累單詞的數(shù)量，掌握一些高頻率單詞的含義、語法和用法。
托?？荚嚕科恼麓蠹s有700個單詞。還有很多學術性的詞匯，也就是我們在日常生活中很少見到的詞匯。由此可見，托福閱讀對中國考生的詞匯和語法難度有很高的要求。因此，在學習過程中，考生必須對托福閱讀文章中最有可能出現(xiàn)的高頻詞進行歸納整理，然后熟練運用和掌握這些詞。
