濟南啟德教育培訓學校
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哪里有雅思考試培訓報名?
發(fā)布時間：2019-07-10 濟南啟德教育培訓學校 訪問 : 182雅思6分培訓班
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| 教學目標：短期突破雅思6分 | 上課周期：120課時 |
| 班級人數(shù)：3-6人,8-10人,12-20人 | 上課時間：2019年1月5日 |
| 課程階段：6分 | 授課科目：口語、寫作、聽力、閱讀 |
招生對象：
參加過雅思考試 成績5分；
基礎不錯，希望系統(tǒng)了解雅思考試，并掌握基本題型的解題方法并提高英語應用能力的考生；
通過大學4級考試的學生；
希望進一步提升英語聽說讀寫能力的學生。
課程特色：
以科目為立足點，以考點為突破點，實現(xiàn)快速提分；
課上講解技巧課下練習方法，雙向進行，短時高效；
以雅思提分為出發(fā)點，以學術能力為落腳點， 一舉兩得實現(xiàn)長期學術能力的突破。
教學內(nèi)容：
聽力：聽力材料以社會學術對話或獨白為主；提升各題型考察的，聽力技能，培養(yǎng)審題及答題方法。
口語：解析官方評分標準，各題型答題思路訓練；儲備?？荚掝}慣用語搭配。
閱讀：提升基本閱讀能力，培養(yǎng)答題方法與技巧；掌握長難句分析方法及?？碱}材的詞匯。
寫作：解析官方評分標準，明晰不同題材和類型文章結構；文章構思方法訓練、補充話題高階詞匯。
雅思培訓老師：
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陳思清
啟德集團華東、西南區(qū)域教學總監(jiān)
教學經(jīng)驗：多年
成功案例：194
講授課程：雅思口語，雅思寫作
教研成果：國內(nèi)著名雅思教學專家，著有《雅思考官教你征服雅思口語》一書
雅思培訓優(yōu)勢
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督促背誦，打好基本功
量化每日單詞背誦內(nèi)容，根據(jù)艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)記憶曲線指導背誦方法，保證單詞記憶成果。
雅思聽力培訓填空題解題技巧
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聽力結束后適當猜題
填空不同于選擇，雅思聽力的要求是所聽即所得。所以當遇到?jīng)]有聽清單詞或者不會拼寫的單詞時，可以采用猜單詞，省略單詞的方法。
猜單詞是根據(jù)你聽到的單詞的讀音來拼寫單詞?；蛘呗?lián)系上下文你所理解的文章大意。來推測這個位置需要補充的單詞。
而省略單詞通常是指省略掉你沒聽清楚的單詞而直接填寫你會的單詞。在省略時，要注意你省略掉的詞匯不會影響你的答案的主旨表達。也就是說只可以省略掉一些無關緊要的修飾詞，而答案的關鍵詞作為得分點是必須出現(xiàn)的。再多的解題方法也是建立在良好的聽力基礎能力之上的。所以雅思聽力要想獲得高分，更需要日常的勤奮練習。
雅思聽力培訓這些關于數(shù)字的問題
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間接數(shù)字
例 劍4 Test 3 Q22
The Study for Success seminar lasts for
A one day
B two days
C three days
實際做題：原文：There’s our intensive study for success seminar on the first and second of February.
解題：通過二月的第一和第二天不難看出答案是兩天。
雅思培訓學員
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S同學
學前成績：6分
學后成績：7分
本次考試與一年半以前的那次考試相比，提分相對較大。在備考的兩個月中，我選擇了在第一個月在啟德學習使自己進入學習狀態(tài)以及鞏固基礎，第二個月通過上自習來查漏補缺。以下分別講一下四項考試的心得：
聽力
在啟德上聽力的時候老師會講的很細，對于聽力里面的連讀、高頻詞匯進行針對性的總結，這一點我認為非常重要。
當了解了雅思聽力經(jīng)?？嫉降囊恍┰掝}、詞匯后，真正到了考場上就不會過于慌張。聽力想考高分的話還是需要多聽多練，聽多了就比較容易找到感覺，找到自己最適合的做題節(jié)奏。劍橋書的聽力是必須全部做一遍的，這樣才能在面對考試的時候心里不慌。另外，備考聽力也需要鍛煉自己的讀題能力，尤其是part3或者part4出現(xiàn)大篇幅選擇題時，需要在讀part1和part2時候就迅速瀏覽后面的選擇題題目和選項，最好能讀兩遍，這樣短時間內(nèi)印象比較深刻，也就比較容易捕捉聽力中的關鍵詞。
閱讀
其實適合我的閱讀方法是先讀提干，提取關鍵詞，然后我會把文章通讀一遍，因為這樣可以對照上下文定位，也很少有落下的信息。但這往往需要比較快的閱讀能力，需要在平時訓練的時候記好時間，最好卡50分鐘的表，因為考試時總有意外因素，比如老師的不斷提醒會讓人心里很慌，或者遇到part1和part2比較難的情況時，需要穩(wěn)住心態(tài)。所以，做閱讀是需要提高專注度來提升閱讀速度和準確度。
寫作
啟德的寫作課我認為比較有效果，因為老師會給比較多、覆蓋比較全面的寫作素材。也會一步步教如何擴展topic sentence。我之前在別的地方學習時老師有落下許多重要的東西沒給我講，比如具體的大小作文格式以及一些細節(jié)方面的要求，在啟德學習之后感覺補上了以前的缺口。我在考試時碰見的就是寫作老師在課上講過的原題，當時老師有提過思路，寫起來也比較順利。在自己練習時，在拿到題目之后迅速分析，在3到5分鐘之呢打出草稿，草稿一定要是有TS，寫完之后要理清分論點，然后再動筆。
口語
備考時啟德的口語老師講的案例就被我用到了口語考場上的part2，幾乎是原封不動，所以我也算是比較幸運，能考到正好被老師押到的題。
