濟(jì)南啟德教育培訓(xùn)學(xué)校
咨詢熱線 18216026475
濟(jì)南哪里有托福培訓(xùn)班報？
發(fā)布時間：2019-09-03 濟(jì)南啟德教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 592新托?？荚嚥捎谜鎸崍鼍埃缒M大學(xué)校園中的動態(tài)和交互式環(huán)境，試題綜合考查聽、說、讀、寫4項英語語言能力，考生可充分展示使用英語進(jìn)行交流的能力。
新托?？荚囃ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，考試采取機(jī)考形式。新托?？荚嚨目荚嚂r間和各部分試題數(shù)目都是固定的。但該考試不采用計算機(jī)出題的方式，即題目難度與上一題回答是否準(zhǔn)確無關(guān)。
托福突破課程
教學(xué)目標(biāo)：突破托福100分
上課周期：80課時
班級人數(shù)：一對一,3-6人
上課時間：周一至周五，周末班
課程階段：100分+
授課科目：口語、寫作、聽力、閱讀
招生對象：
大學(xué)四級550分以上
六級500分以上
已完成托福強(qiáng)化段課程
課程特色：
共80課時(聽說讀寫各20小時)
配套教材與CD，一次模考
SBD線上系統(tǒng)測試練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：
閱讀：托福核心閱讀詞匯系統(tǒng)梳理，閱讀10大題型精講;解題技巧詳解，閱讀實考技巧培訓(xùn)及突破訓(xùn)練。
聽力：托福核心聽力詞匯系統(tǒng)梳理，聽力8大題型精講及解題思路精析;聽力實考技巧培訓(xùn)及突破訓(xùn)練。
口語：托?？谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)精析，口語答題思路及解題策略精講;口語實考技巧培訓(xùn)及突破訓(xùn)練。
寫作：托福寫作評分標(biāo)準(zhǔn)精析；寫作真題及思路拓展訓(xùn)練；答題策略技巧培訓(xùn)及突破訓(xùn)練。
托福綜合寫作部分，開頭是非常重要的?！褒堫^鳳尾豬肚”是一篇優(yōu)秀作文需要具備的，那么對于英語作文來說，這也同樣適用。具體的托福寫作中，“龍頭”到底要如何做好呢?
一，使用不定式讓開頭變得更好：
就是在句子的開頭放上一個不定式，比如說To win，或者是寫成in order to win，candidates need to convey a clear message that is not contaminatedby the opposition. 前邊加了一個in order to或者是to，也可以讓句子變得多樣，且長度增加。
二、使用現(xiàn)在分詞讓句子開頭變得更好：
比如說，Tapping the power of being seen, the Oscar nominees appeared onlate-night television, morning news programs, and in glossy magazines. ，現(xiàn)在分詞tapping就可以起到讓句子開頭有變化的這種作用，但是注意，tapping出現(xiàn)ing的時候證明這個詞的主語跟后面主句的主語一致，這種情況下才可以使用ing的形式來開頭。同樣呢，我們還可以使用過去分詞做開頭，但這種情況下要求后一句的主語要和前邊的這個分詞形成被動關(guān)系。
三、托福獨立寫作開頭段—開門見山式具體結(jié)構(gòu)：概括背景 + 引出話題 + 一類人觀點 + 另一類人觀點對比 + 個人觀點
1、概括背景：以概括題目的方式給出文章的寫作背景。
2、引出話題：以承上啟下的方式引出題目關(guān)鍵詞。
3、一類人觀點：針對題目的兩個面，先給出一類人的觀點。
4、另一類人觀點對比：站在一類人的對立面給出相對立的觀點。
5、個人觀點：在相對立的兩個立場中選擇一個作為自己的觀點。
四、托福獨立寫作開頭段—娓娓道來式具體結(jié)構(gòu)：概括背景 + 引出話題 + 一類人觀點 + 另一類人觀點對比 + 爭議句
1、概括背景：以概括題目的方式提出文章的寫作背景。
2、引出話題：以承上啟下的方式引出題目關(guān)鍵詞。
3、一類人觀點：針對題目的兩個面，先給出一類人的觀點。
4、另一類人觀點對比：站在一類人的對立面給出相對立的觀點。
5、爭議句：給出一個爭議的句子，不直接表明個人觀點，將之留在“論證段”或“結(jié)尾段”進(jìn)行闡述或總結(jié)。
以上就是關(guān)于托福寫作備考的內(nèi)容，希望通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，大家能夠更好地掌握相關(guān)的寫作技巧，為我們的作文增加精彩之處，拿到高分成績。
黃穎虹
武漢分校實力教師
教學(xué)經(jīng)驗：3年
成功案例：107
講授課程：托福寫作、聽力講師簡介：
學(xué)術(shù)背景：高級口譯，BEC高級證書
?！ ^(qū)：武漢
個人簽名：授課風(fēng)格激情幽默，授課態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真.
個人介紹：
英語專業(yè)出身，托福、雅思高分獲得者，專業(yè)八級，優(yōu)秀畢業(yè)生，大二獲得高級口譯，BEC高級證書，三年經(jīng)驗口譯及教學(xué)經(jīng)驗，三年最受歡迎國際部寫作老師，講課激情專注，創(chuàng)下寫作21-28 聽力12-20的提分記錄。
教學(xué)理念/方法：
授課風(fēng)格激情幽默，授課態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真
托福課程學(xué)員心得
X同學(xué)
學(xué)前成績：70分
學(xué)后成績：95分
報讀課程：托福突破課程
學(xué)習(xí)時間：20h
1） 我的基礎(chǔ)一般，詞匯方面比較缺乏，同時主要問題是聽音不敏感
2）在聽音的同時我無法總結(jié)概括內(nèi)容，所以邊聽邊記會導(dǎo)致無法記住內(nèi)容，聽完之后不能復(fù)述整篇文章的大意
3） 學(xué)科知識不足，導(dǎo)致很多學(xué)科比較陌生，聽完某些學(xué)科會出現(xiàn)幾乎理解全部偏差的情況
首先課上先講解聽音重點，鋪墊所有的考點關(guān)系，讓自己加強(qiáng)對于聽力信號詞的敏感度。 以學(xué)科為主要分類邏輯，在普及學(xué)科背景知識的同時串講所有詞匯，提高對于學(xué)科內(nèi)容的熟練度。減少非必要筆記的內(nèi)容，主要練習(xí)記錄聽不太懂的內(nèi)容。從而可以讓孩子騰出大腦空間分析和記憶聽力內(nèi)容
我所遇到的問題在托福聽力上是比較普遍的。在這個階段，是聽音敏感度差的時候，老師千萬不要想著一蹴而就，而是要把大的教學(xué)目標(biāo)分成一個個小的，然后每節(jié)課分開解決，讓我們感受到一點點的進(jìn)步同時不會感到壓力太大;關(guān)于背景知識，是大部分學(xué)生都缺乏的，所以老師對于背景知識的抽離總結(jié)和普及，需要貫穿在每個學(xué)科上，才會讓所有學(xué)科平均提升。
