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      競(jìng)思教育競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。是中國(guó)首家兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，也是中國(guó)首家采用腦電生物反饋訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育不僅從事腦電放大器的生產(chǎn)和相關(guān)軟件研究，更注重腦電生物科學(xué)在醫(yī)學(xué)和培訓(xùn)中的使用。這次他們參展的課題，是如何通過(guò)人類認(rèn)知和行為，更好的建立腦電人機(jī)接口，減少連接過(guò)程中由認(rèn)知問題帶來(lái)的腦電干擾。丁凱博士代表公司參加了此次學(xué)術(shù)會(huì)議，并在學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表了最新的研究成果。

　　記者采訪了丁博士，他表示，亞洲科研機(jī)構(gòu)近些年在腦電生物反饋領(lǐng)域有很多突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，這樣為中國(guó)在這個(gè)領(lǐng)域逐漸趕超歐美企業(yè)提供了良好的機(jī)遇。競(jìng)思公司也希望能借此機(jī)會(huì)，把腦電生物反饋的最先進(jìn)的技術(shù)運(yùn)用到社會(huì)各界。目前在大陸等城市運(yùn)行的腦電注意力訓(xùn)練項(xiàng)目，進(jìn)展十分迅速，為很多有注意力增強(qiáng)需求的人帶來(lái)好處。

另一方面，參加訓(xùn)練的部分兒童往往都存在某方面的障礙，他們往往沒有較多的伙伴可以一起玩耍聊天談心，而孩子往往又不愿意與父母交談自己在學(xué)校的近況和表現(xiàn)，這也就是父母覺得自己在和孩子的溝通上出現(xiàn)了障礙，再加上孩子交友方面的問題，常常自己感覺到孤立無(wú)援。

另外，還存在著自尊的問題，參加訓(xùn)練的學(xué)員通常在學(xué)校的表現(xiàn)并不是非常好，常常受到批評(píng)和負(fù)面的關(guān)注，而父母又容易受到老師負(fù)面評(píng)價(jià)的影響從而去批評(píng)孩子，這樣就造成了孩子自信心以及自我認(rèn)知出現(xiàn)偏差，進(jìn)一步導(dǎo)致自信心受挫。

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問：高級(jí)培訓(xùn)師:Anderson

專家簡(jiǎn)介：約翰·安德森 哈佛大學(xué)碩士 北美腦電生物反饋協(xié)會(huì)教學(xué)部負(fù)責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過(guò)30年，是心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動(dòng)癥患者。安德森先生現(xiàn)為競(jìng)思提供咨詢服務(wù)，任高級(jí)講師，訓(xùn)練競(jìng)思培訓(xùn)師。

競(jìng)思率先從國(guó)外引進(jìn)了全球領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)，這是目前全球?qū)τ谧⒁饬Σ患杏行У挠?xùn)練方式，它直接針對(duì)于大腦特定區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練，使好的行為不斷被鼓勵(lì)，被重復(fù)，又通過(guò)懲罰分心走神等不好的行為，使不好的行為逐漸減少，提升學(xué)員對(duì)于大腦的控制能力，使學(xué)員的注意力集中。同時(shí)，競(jìng)思結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練內(nèi)容，全方面地幫助學(xué)員解決注意力缺乏問題。

分拆組合圖形

指導(dǎo)重點(diǎn):準(zhǔn)備一些圖形模具，指導(dǎo)孩子們拼圖，盡量讓孩子自己做，不要過(guò)多地干預(yù)

訓(xùn)練能力:空間想象力，專注力，親子互動(dòng)，興趣拓展，心理輔導(dǎo)

折紙訓(xùn)練

指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)者教孩子折飛機(jī)、百合、千紙鶴等

訓(xùn)練能力:視知覺能力、記憶力、專注力、心理輔導(dǎo)

擲骰子

指導(dǎo)重點(diǎn):旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練

訓(xùn)練能力:空間想象力、興趣拓展、心理輔導(dǎo)

對(duì)立面觀察

指導(dǎo)重點(diǎn):拋出物體，從不同角度對(duì)物體進(jìn)行觀察，并說(shuō)明不同的視覺體驗(yàn)

訓(xùn)練能力:視知覺能力、空間想象力、專注力等

畫圖

指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)孩子畫圖形、圖案

訓(xùn)練能力:專注力、觀察力、視覺感知力，心理輔導(dǎo)等