北京競思素質教育
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北京快速心理輔導培訓課程
發(fā)布時間：2019-07-25 北京競思素質教育 訪問 : 150腦電生物反饋技術是目前世界上最先進的注意力訓練手段，在歐美已經廣泛運用，但國內發(fā)展相對滯后。競思教育作為國內第一家使用腦電引進反饋技術進行注意力培訓的機構，到目前為止，在全國30多個城市已經發(fā)展了40多家訓練中心。
在美國，競思教育在加州瓦倫西亞，加州爾灣，密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾都設有研究室，一大批美國頂尖的科研人員專注于競思領航星、訓練模型的研發(fā)。在國內，競思教育培養(yǎng)了大量有豐富兒童教育經驗的訓練老師，他們很多都有教育學、心理學碩士背景。雄厚的科研實力、優(yōu)秀的教學團隊、加上近十年的教學實踐，使競思教育在訓練孩子注意力方面結出了豐碩的成果。
腦電生物反饋的成熟運用，加上競思獨創(chuàng)的沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等，可從根本上提高孩子的注意力，最大限度激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力。
因此，競思教育能斬獲此兩項殊榮，可謂是實至名歸。
競思心理輔導訓練
情緒秀
指導重點:分發(fā)給同學們小卡紙，引導同學們發(fā)揮想象描繪各種情緒圖片（類似于Q表情或者其他表情圖片）匯總展示
訓練能力:心理識別能力
放松一刻
指導重點:大家閉上眼睛，指導人員描述美好放松的畫面，所有人忘記遇到的困惑，跟著指導人的思緒走。
訓練能力:學會情緒控制能力
指手畫腳
指導重點:一人用動作比劃，不能說詞語中出現(xiàn)的字。另一人背對屏幕來猜，規(guī)定時間內猜中詞語多的獲勝。
訓練能力:心理理解力、情緒識別能力
心情畫
指導重點:把情緒畫在紙上，用顏色來代表心情
訓練能力:情緒宣泄
我來編故事
指導重點:協(xié)助孩子由觀察他人的表情來了解他人的心理感受，請孩子想一想哪些事情讓他人的情緒有變化。
訓練能力:情緒識別能力
專家簡介：
丁凱，競思高級培訓師，負責競思軟件研發(fā)調試及升級，針對多動癥競思課程研究設計。弗吉尼亞大學醫(yī)學院(University of Virginia)住院醫(yī)師，愛荷華生物醫(yī)學成像研究中心，霍頓綜合癌癥中心，萊因哈特生物醫(yī)學成像實驗室研究員。2008年獲美國愛荷華大學 (University of Iowa) 生物醫(yī)學工程碩士學位，2009年獲愛荷華大學計算機科學碩士學位， 2010年獲愛荷華大學生物醫(yī)學工程系博士學位。研究方向為醫(yī)學計算與計算機輔助介入治療。已在國際會議雜志上發(fā)表論文若干。是國際光學工程學會，美國醫(yī)學物理學會，IEEE計算機分會會員。
競思注意力訓練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。
當大腦高速使用時，競思訓練獎勵大腦，獎勵分數(shù)；大腦低速使用時，訓練儀提醒培訓者，扣除分數(shù)。
高效用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時糾正。
通過與訓練程序互動，正確快速的使用大腦時，學員大腦不斷被獎勵，
從而學習和鞏固正確的注意力方法，增加注意力能力。
動手實驗：
指導重點:以引人入勝的現(xiàn)象吸引幼兒的興趣，實驗簡單
訓練能力:獲取基本科學知識、思維方式和分析能力、探索性思維、動腦能力
思維訓練：心理輔導
指導重點:
訓練能力:激發(fā)孩子學習興趣，鍛煉孩子邏輯思維
找規(guī)律：
指導重點:準備有規(guī)律的數(shù)字、圖片或實物，指導孩子在其中尋找規(guī)律
訓練能力:思維理解力、思維比較概括能力
畫流程圖解題：
指導重點:用數(shù)字、字母、圖形或符號將問題中事物發(fā)展變化的過程按順序表示出來，就能形成簡單的流程圖，比較適用于逆推類的問題
訓練能力:思維理解力、空間想象力、表達能力
逆向思維訓練：
指導重點:數(shù)學應用題訓練
訓練能力:學會逆向思維方法、掌握逆向思維技巧
