濟(jì)南歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
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濟(jì)南法語考證培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間：2019-08-06 濟(jì)南歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 174法語是一種表音的文字，單詞的含義大多是通過詞根和詞綴的組合來表達(dá)的。這一點(diǎn)就和我們的中文有著明顯的不同。想要更深層的學(xué)習(xí)法語，趕快加入濟(jì)南法語培訓(xùn)班吧，濟(jì)南法語考證培訓(xùn)班
課程簡介
課程名稱
"法語A1（適合零基礎(chǔ)的學(xué)員）"
課程時(shí)長
240ks
使用教材
《TAXI》A1
水平參考
歐標(biāo)A1 "可以辨認(rèn)并復(fù)述出比較生僻的單詞或是學(xué)過的俗語
語言基礎(chǔ)的了解：明白比較短的闡述；會表達(dá)基礎(chǔ)的需要" "語音：學(xué)習(xí)法語語音教程，掌握法語的發(fā)音規(guī)則；
語法：陳述句、疑問句的構(gòu)成，冠詞的使用，掌握動詞的變位規(guī)則，名詞陰陽性及單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則，數(shù)字的表達(dá)方法，主有形容詞，量詞，Tout的用法，間賓人稱代詞，直賓人稱代詞，副代詞，代詞式動詞，最近將來時(shí)，復(fù)合過去時(shí)，最近過去時(shí)，未完成過去時(shí)，簡單將來時(shí)，直陳式中的si從句；
詞匯：基數(shù)詞和序數(shù)詞，國籍，描述外貌的詞匯，顏色，職業(yè)，個(gè)人身份信息，家庭關(guān)系，外貌描寫，衣著風(fēng)格，住所，運(yùn)動；
交際：打招呼，說出某人的身份，詢問年齡、住址和電話號碼，表達(dá)所屬關(guān)系，描繪一件物品的特征，描述活動，表達(dá)頻率或強(qiáng)度，給出人物在社會、文化及地理背景等方面的信息，表達(dá)價(jià)值判斷，描述生活方式。"
濟(jì)南法語知識點(diǎn)
一、法語中的分?jǐn)?shù)
1、法語中有三個(gè)專門的分?jǐn)?shù)詞
1/2 un demi / une demie
1/3 un tiers
1/4 un quart
2/3的表達(dá)方式是：deux tiers
3/4的表達(dá)方式是：trois quarts
2、分子(基數(shù)詞)/分母(序數(shù)詞)
1/5 un cinquième
3/9 trois neuvième
3、如果分母數(shù)目過大，序數(shù)詞不好表達(dá)，可以用介詞sur來表示分?jǐn)?shù)關(guān)系
1/98 un sur quatre-vingt-dix-huit
二、法語中的百分?jǐn)?shù)
法語中的百分比用pour cent來表示
3% trois pour cent
50% cinquante pour cent
100% cent pour cent
三、法語中的小數(shù)
小數(shù)點(diǎn)用逗號virgule 來表示
1,5 un virgule cinq
99,9 quatre-vingt-dix-neuf virgule neuf
楊月月 Christine
歐風(fēng)法語資深講師，ORDC三星級研究員
北京語言大學(xué)碩士畢業(yè)，法語語言文學(xué)專業(yè)，法語專業(yè)等級考試八級。曾于法國卡昂大學(xué)交換學(xué)習(xí)法語語言學(xué)和對外法語教學(xué)法，法語口語地道流暢，專業(yè)法語語言學(xué)知識豐富?；貒笸渡碛诜ㄕZ教學(xué)一線，在法語語音教學(xué)、語法和法語等級考試方面頗有研究，性格熱情開朗，課程氣氛活躍。
濟(jì)南法語學(xué)習(xí)技巧
第一，學(xué)會如何用法文簡單界定一個(gè)東西的技巧。法國人和法國人交談80%是想告訴對方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
第二，如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物。一種表達(dá)式對方不懂，講法語國家人會尋找另一種表達(dá)式最終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對方聽不清楚，舉一個(gè)簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。
第三，我們必須學(xué)會法國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中西的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無法乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。法國人對空間的描述總是由內(nèi)及法，由里及表。而中國人正好相反。從時(shí)間上來說，中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。法國人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，法國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和法國人在時(shí)間描述上的巨大差別。
學(xué)校簡介
濟(jì)南市專門從事小語種培訓(xùn)基地，致力于提供優(yōu)質(zhì)的歐洲語系(法、德、西、意語等)語言培訓(xùn)服務(wù)。
歐風(fēng)培訓(xùn)目前在上海、南京、杭州、青島、濟(jì)南、無錫等設(shè)有校區(qū)。
加入歐風(fēng)
歐風(fēng)小語種培訓(xùn)，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系，為個(gè)人、企業(yè)、團(tuán)體提供系統(tǒng)完善的語言服務(wù)。除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語言能力，更針對學(xué)員自身的特性，進(jìn)行二外訓(xùn)練。基礎(chǔ)與專項(xiàng)雙重二外學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)自我信心，展現(xiàn)個(gè)人魅力，提高社會競爭力。
堅(jiān)信您的選擇
歐風(fēng)培訓(xùn)15年來不斷努力，極盡專業(yè)與責(zé)任。我們擁有強(qiáng)大的師資力量、學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)、廣泛的學(xué)術(shù)交流。通過“人性化管理，服務(wù)優(yōu)先，積極應(yīng)變”的管理方針，豎立良好的企業(yè)形象。
小語種，一門富有魅力的語言學(xué)問。法語、德語、西班牙語、意大利語等每一個(gè)都能讓您成為具有競爭力的人、成為眾人的焦點(diǎn)，是企業(yè)文化融入個(gè)人風(fēng)采的著實(shí)體現(xiàn)。歐風(fēng)培訓(xùn)，拋開傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，輕松掌握實(shí)用的小語種。因?yàn)槲覀儯簩W(xué)術(shù)為先，創(chuàng)新無限。
