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東莞英語兒童學(xué)習(xí)班哪家好？
發(fā)布時間：2019-08-16 東莞優(yōu)恩教育 訪問 : 183少兒英語培訓(xùn)課程：
培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，輕松幼小銜接
3-6歲-英語基礎(chǔ)進(jìn)階Small Stars課程特色：
1、國際獲獎教材：頂尖幼兒英語教育專家為3-6歲兒童編寫的Small Star教材，2010年榮獲英語教育奧斯卡ELTons獎提名。
2、重點(diǎn)培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣：6歲前是學(xué)習(xí)第二外語是的時期。注重課程設(shè)置、課堂教學(xué)、課外活動的趣味性，培養(yǎng)孩子對英語的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，建立自信心。
3、快樂記單詞，輕松學(xué)對話：區(qū) 別于傳統(tǒng)死記硬背的單詞教學(xué)，凱思專有的趣味拼讀課程，幫助孩子建立發(fā)音感知和天然語感，層層遞進(jìn)地學(xué)習(xí)音素、音位、語音系統(tǒng)和自然拼讀法，讓孩子看字 能讀，聽音會寫。同時，獨(dú)有的lexical approach教學(xué)法，營造母語式語言環(huán)境，從小培養(yǎng)孩子在真實(shí)語境中說整個句子而不是獨(dú)立單詞的語言習(xí)慣。
4、提前適應(yīng)課堂，順利幼小銜接：針對幼兒心理成長的特點(diǎn)，精心設(shè)置課堂流程及教學(xué)方案，潛移默化地讓孩子提前應(yīng)將來的小學(xué)課堂，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課程設(shè)置上，循序漸進(jìn)地加入更具應(yīng)用性的小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容，幫助孩子順利地完成幼小銜接。
1.學(xué)習(xí)整合知識點(diǎn)。把你需要學(xué)習(xí)的信息和知識分類成思維圖或知識點(diǎn)卡片，會使你的大腦和思維清晰，并有助于記憶、復(fù)習(xí)和掌握。同時，我們要學(xué)會把新知識與所學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷地整合和完善你
的知識體系。這可以促進(jìn)理解和加深記憶。
2.第二步。合理使用大腦。所謂合理性，就是要交替復(fù)習(xí)文學(xué)與科學(xué)、歷史與地理等不同性質(zhì)的課程，可以交替地刺激和抑制大腦皮層的不同部位，有利于大腦的增強(qiáng)和發(fā)展。記憶能力的降低；另一個是在最好的時間，記憶一般應(yīng)安排在早晚睡覺前，根據(jù)自己。要選擇的內(nèi)存峰值時段。
三。使用有效的工具?？焖匍喿x記憶是一種有效的閱讀學(xué)習(xí)方法。其訓(xùn)練原則是激發(fā)“腦與眼”的潛能，培養(yǎng)眼與腦直接反射的閱讀學(xué)習(xí)模式，主要練習(xí)提高閱讀速度、注意力、記憶力、理解力和思維能力。掌握后，在閱讀文章和材料時，可以快速提取要點(diǎn)，促進(jìn)整理、歸納和分析，提高理解和記憶的效率；同時，也可以節(jié)省大量時間，輕松地做其他事情。具體學(xué)習(xí)可參考“精英全腦快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件”。
東莞少兒英語培訓(xùn)-兒童英語學(xué)習(xí)中的誤區(qū)：
神話1：開始學(xué)習(xí)英語，讓孩子們認(rèn)識字母，背誦單詞。
單詞是死的，理解一種語言是最重要的。如何理解？最基本的一點(diǎn)是，當(dāng)他聽到一個句子時，他可以把它與一個特定的狀態(tài)、情況和動作結(jié)合起來，并做出反應(yīng)。這是最重要的事情。
處理金色醬汁
為了創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，我們需要給他提供大量的英語語音環(huán)境。一開始，不需要認(rèn)字認(rèn)字，也就是說，讓他能聽到各種英語語音，就像他在我們的日常生活中能聽到很多漢語一樣。當(dāng)他的儲備達(dá)到一定水平時，他自然會要求認(rèn)字。還有文字。
神話2：在學(xué)習(xí)英語幾天后，孩子們必須能夠輸出它。
不要太急于讓你的孩子輸出，尤其是如果你教他一個。
處理金色醬汁
就孩子的英語學(xué)習(xí)而言，他們首先應(yīng)該把時間花在基本的積累上，最終他們的聽覺和記憶能力自然會形成。在具備聽覺記憶能力后，跟隨和背誦的效果會提高一倍，尤其是在不會給孩子帶來壓力和疲勞的情況下。
誤解3：提倡外教教學(xué)
當(dāng)我聽說這是一門外國教授的課程時，一些家長會認(rèn)為他們的孩子一定會學(xué)習(xí)最正式和最真實(shí)的英語，但事實(shí)證明情況并非如此。因?yàn)楹⒆觽兊脑~匯量小，談話的范圍太窄，效率太低
東莞少兒英語學(xué)習(xí)需要注意什么？
1、課后復(fù)習(xí)、提前預(yù)習(xí)
放學(xué)回來后，讓孩子把當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，會讀會譯會背。再和孩子一起把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍—先看看課文中有沒有不會的單詞，把它（們）劃出來，然后對照課本后面的單詞表，在單詞的下方記下詞義，再跟著范例讀兩遍，練習(xí)一下發(fā)音。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的同時教孩子學(xué)習(xí)26個英語字母（5個元音字母和21個輔音字母）。
2、把學(xué)過的內(nèi)容用在日常生活中
孩子學(xué)的內(nèi)容很貼近生活，在日常生活中對話。哪怕是一個單詞的訓(xùn)練也行，鍛煉孩子對單詞的熟悉程度。
3、和孩子一起做游戲
利用所學(xué)單詞和孩子做游戲，這樣既調(diào)動了孩子的積極性，還能加深記憶。學(xué)習(xí)單詞的時候不要忘了結(jié)合實(shí)境，再加上完整的句子嵌套，幫助記憶。
4、堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)
除了復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的內(nèi)容以外，教會孩子26個字母以后，堅(jiān)持讓孩子每天拼讀5-10個單詞，一是練習(xí)26個字母的認(rèn)讀， 一個是練習(xí)單詞，溫故而知新嘛。
5、學(xué)會記單詞
單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。記單詞主要是拼寫，拼寫是要分音節(jié)背更好記。什么是音節(jié)？通常情況下，單詞中有幾個元音字母（a,e,i.o,u）或者元音字母的組合(元音和元音字母的組合；元音和輔音字母的組合)，它就有幾個音節(jié)。
東莞優(yōu)恩英語機(jī)構(gòu)簡介
優(yōu)恩英語是一家專門針對企業(yè)和個人，并提供個性化服務(wù)的高端英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，她將流行歐美30余年的ELLIS-BASED BLENDED TRAINING SYSTEM”英語學(xué)習(xí)法引入中國，已經(jīng)取得了令人矚目的成就。 優(yōu)恩國際英語秉承ELLIS教育集團(tuán)的“ELLIS-BASED BLENDED TRAINING SYSTEM”英語學(xué)習(xí)法，結(jié)合國人學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)，開創(chuàng)了小班制、自由靈活、全外教授課的英語教學(xué)體制，始終引領(lǐng)英語教學(xué)的新潮流，受到了英語學(xué)習(xí)者的廣泛推崇。優(yōu)恩國際英語是經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)的、東莞*好的英語培訓(xùn)學(xué)校。我們的目標(biāo)是“成為中國*好的英語培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)”?！案咝?、實(shí)用、快樂、個性”是我們的辦學(xué)原則。優(yōu)恩國際英語以先進(jìn)的教學(xué)理念、強(qiáng)大的師資力量和優(yōu)秀的服務(wù)品質(zhì)在高端英語培訓(xùn)領(lǐng)域取得了驕人的成績。為了將優(yōu)秀的教學(xué)體系推廣到全國，讓更多的人接受更先進(jìn)的教育，優(yōu)恩英語還將堅(jiān)持不懈的努力。
