零基礎(chǔ)總裁班

課程模塊：總裁精講，建大強化，建大集訓(xùn)

配套資料：總裁班精粹，黃金寶典，總裁班源題庫

課程說明：配套服務(wù)：零基礎(chǔ)總裁班全程網(wǎng)課、總裁班學(xué)習(xí)包、獨立答疑通道、總裁助教貼身答疑指導(dǎo)，課程保障：考試不過科目，享受退費服務(wù)（公共課不過科目每科退13000元，專業(yè)實務(wù)不過退16000元，全科任何一科不過退50000元），適合人群：工程相關(guān)專業(yè)，有集中參加面授課程時間，學(xué)習(xí)自律性較弱，計劃2019年通過考試。

李向國

優(yōu)路教育專業(yè)講師

大學(xué)教授、工學(xué)博士。長期從事工程類執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)工作。主講一、二級建造師《共性案例》、《項目管理》及一、二級造價工程師《造價管理》、《工程計價》等課程，被多家機構(gòu)聘為OPMP、IPMP 、CPMP等各類認證證書高級專家顧問，在全國享有盛譽

目前，國內(nèi)國際、各行業(yè)各類證書魚目混雜，除了上個問題所述國際通用的含金量比較高的證書外，國內(nèi)比較炙手可熱的證書，從熱度排名，大概是注冊建造師、注冊造價師、注冊安全工程師、注冊消防工程師、注冊咨詢工程師（投資），各類工程勘察設(shè)計注冊證書（建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備、暖通、給排水、電氣等）、各類職稱證書（經(jīng)濟師、工程師）、PMP等舶來資格證明。

順便給大家排個雷：先通過下面兩張圖片分辨兩個名稱有何不同，“咨詢工程師（投資）職業(yè)資格考試”和“一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試”，“職”和“執(zhí)”一字差別，大有文章，“職”偏向于公司崗位職能，是一種靜向狀態(tài)，“執(zhí)”更偏向于行業(yè)從業(yè)資格，動態(tài)屬性，顯然，后者作為準入控制資格證書，其社會通用性更強，關(guān)系公共利益更密切，履行的社會責任更高，綜合價值更大。

大原則：

公共課：利用好零散時間。多看多背多算。

實務(wù)課：設(shè)置專門復(fù)習(xí)時間。多抄多寫多練。

法規(guī)：背！背！背！法規(guī)相對來說比較簡單，即使一個毫無基礎(chǔ)的人參加考試，只要三觀正，遵紀守法，連蒙帶猜下來至少能考45分。難就難在大部分知識的都是需要死記硬背的，尤其是時間節(jié)點，非常容易記混淆。另外，法規(guī)考試坑比較多，需要扣細節(jié)、扣字眼，這點務(wù)必注意。

因此，學(xué)習(xí)法規(guī)不易過早，過早復(fù)習(xí)忘得也比較快，筆者建議考前3個月過粗讀第一遍了解框架，考前2個月時精讀重點難點，考前1個月，背誦各類培訓(xùn)機構(gòu)“大范圍”“小范圍”知識點（網(wǎng)絡(luò)搜索一大堆，每年知識點大同小異），以及極易混淆的數(shù)字型知識點。

優(yōu)路教育為環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專注于工程、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。多年來，公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價值的學(xué)習(xí)體驗，積極推進職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式，匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學(xué)員提供個性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

　　公司現(xiàn)有2000余名員工，300余名專業(yè)師資，120余家分校分布在國內(nèi)主要大中型城市，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校，合作建設(shè)環(huán)優(yōu)共濟消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

　　公司主營工程、教師、財經(jīng)行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，具體項目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM工程師、招標師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財經(jīng)類——中級經(jīng)濟師、初/中級/會計師、注冊會計師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。

　　近年來，公司創(chuàng)新引進智能科技，創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式，開設(shè)3D仿真教學(xué)、VR實景課堂助力學(xué)習(xí)，以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標準，實行全國統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理，使全國學(xué)員共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)