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什么是心理輔導(dǎo)：

心理輔導(dǎo)起源于歐美，是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來訪者正確認(rèn)識自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程。競思心理輔導(dǎo)，由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。

心理問題特征表現(xiàn)：

心理壓力，嫉妒心，愛生氣，焦慮，傷心難過，自閉。

孤僻、任性、不可理喻、壓抑、偏執(zhí)，孤立無援，自信心受挫。

競思心理輔導(dǎo)課程帶來的幫助：

(對于孩子)

競思心理輔導(dǎo)提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等，主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心。我們希望競思的心理溝通，能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展，在不斷提高注意力的同時(shí)，更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通，逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念。

(對于家長)

心理輔導(dǎo)幫助家長樹立心理健康的觀念，增強(qiáng)對孩子心理健康重要性的認(rèn)識，針對孩子在成長過程中會(huì)遇到的問題，提出方案，借助競思教育的平臺，更好的獲得更多的信息以及孩子內(nèi)心的想法，進(jìn)一步加強(qiáng)跟孩子的溝通，加深理解孩子的心里活動(dòng)變化。 同時(shí)，幫助家長認(rèn)清角色,強(qiáng)化家庭心理健康教育的責(zé)任意識，與家長一起出謀劃策，為孩子的健康成長添磚加瓦。

課程優(yōu)勢：

1.釋放壓力：沙箱、沙子和沙具，人們把需要并渴望釋放的創(chuàng)造力、內(nèi)在感覺和記憶，釋放出來，帶到外在現(xiàn)實(shí)，緩解壓力。

2.連接內(nèi)外：容許人們?nèi)?chuàng)造一個(gè)“世界”，為其內(nèi)在想法和感覺提供了有形的證據(jù)，連通了內(nèi)在和外在。

3.提升溝通：提升了溝通的渠道，在箱庭中運(yùn)用的物件和材料等象征物是一種共通的語言。

4.規(guī)避阻抗：規(guī)避了阻抗。當(dāng)個(gè)案抗拒治療師詢問某些困難問題時(shí)，箱庭就是一個(gè)比談話治療具有更小威脅性的方法。

5整合體驗(yàn)：沙子和水的運(yùn)用會(huì)自動(dòng)將創(chuàng)作者帶回到體驗(yàn)的需要，整合自己的體驗(yàn)。

6.激活力量: 激活了個(gè)體無意識中的天生康復(fù)力量，賦予了每個(gè)人力量。

競思高級培訓(xùn)顧問：

姚君茹

專家簡介：

競思高級培訓(xùn)專家姚君茹：復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士，中國人力資源社會(huì)保障部家庭教育指導(dǎo)師，上海人力資源社會(huì)保障部心理咨詢師，上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負(fù)責(zé)人，華東師范大學(xué)心理咨詢師，首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院高級講師，中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)所研究員。

注意力不集中學(xué)員成功案例：

劉同學(xué)

家長初始反饋：

劉同學(xué)的媽媽說：“我受罪的那一天，就是從他上小學(xué)開始的。為了課堂紀(jì)律問題，老師無數(shù)次地找我，說他在學(xué)校打同學(xué)，上課亂跑亂動(dòng)，說話，做小動(dòng)作，我?guī)缀跤帽M了種種招數(shù)，打罵也用過了，獎(jiǎng)勵(lì)也使用了，可就是不見效。但老師也反映，他除了注意力難以集中外，幾乎不存在什么學(xué)習(xí)能力的問題。他的數(shù)學(xué)計(jì)算能力在全班是較好的，而在閱讀和寫作方面，他也是一個(gè)沒有困難的孩子。如果他高興，可以寫一篇令人意想不到的優(yōu)秀作文?！?/span>

學(xué)員情況分析：

劉同學(xué)具備學(xué)習(xí)認(rèn)知能力，但就是管不住自己，不能把自己的精力圍繞著一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)組織起來，缺少學(xué)習(xí)的自覺性。

競思注意力訓(xùn)練方案：

1、通過國際通用的軟件測評和家長問卷，競思專業(yè)給孩子制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案；

2、心理輔導(dǎo)，行為糾正為輔，大腦反饋訓(xùn)練為主；

3、家長積極配合完成家庭親子任務(wù)。

訓(xùn)練效果：

初始CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)

綜合注意力：61分；

語言注意力：70分；

視覺注意力：66分；

處理速度：102分；

信息處理能力：82分；

腦速度：100分；

認(rèn)知靈活度：82分；

復(fù)雜注意力：61分。

培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)

綜合注意力：84分；

語言注意力：91分；

視覺注意力：89分；

處理速度：112分；

信息處理能力：98分；

腦速度：120分；

認(rèn)知靈活度：99分；

復(fù)雜注意力：86分。

訓(xùn)練后家長反饋：

我兒子在經(jīng)過訓(xùn)練后，自我控制能力和自我管理的能力有了很大的提高，在課堂上，基本能控制住自己不做小動(dòng)作，不再會(huì)欺負(fù)其他同學(xué)，或者交頭接耳，雖然有時(shí)候還是會(huì)走神，但是聽課效率比以前高很多。學(xué)習(xí)也變得更有計(jì)劃性了，放學(xué)回家能做到先學(xué)習(xí)再玩耍。他的老師也發(fā)現(xiàn)了他的明顯改變，還經(jīng)常表揚(yáng)孩子上課的表現(xiàn)，感覺判若兩人，看到孩子進(jìn)步，我和他爸爸也是非常的開心，希望孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)能更進(jìn)一步提高。

       汕尾競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

競思理念

競思的口號

撥動(dòng)頭腦之弦，彈奏精彩人生，生物科技讓教育更精彩！

競思的愿景

成為最負(fù)使命感、創(chuàng)新性和遠(yuǎn)見卓識的注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，提供全球最高品質(zhì)的注意力提高訓(xùn)練方案和服務(wù)。

競思的使命

讓中國人輕松集中注意力，提高學(xué)習(xí)生活工作品質(zhì)，為中華民族屹立于世界民族之林奮斗終生。