汕尾競思教育
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汕尾心理輔導機構(gòu)培訓
發(fā)布時間：2019-09-05 汕尾競思教育 訪問 : 233競思心理輔導幫助家長樹立心理健康的觀念，增強對孩子心理健康重要性的認識，針對孩子在成長過程中會遇到的問題，提出方案，借助競思教育的平臺，更好的獲得更多的信息以及孩子內(nèi)心的想法，進一步加強跟孩子的溝通，加深理解孩子的心里活動變化。與家長一起出謀劃策，為孩子的健康成長添磚加瓦。
課程名稱：
心理輔導課
第一節(jié)：尊重并傾聽學員對自我的認知。
咨詢采取的方式：尊重&傾聽。
第二節(jié)：引導學員對自我的接納。
訓練方式：繪畫方式、角色扮演。
繪畫治療-自我探索 角色扮演：角色投射。
第三節(jié)：鼓勵學員進行深度自我探索。
訓練方式：繪畫或角色扮演投射的深入探索。
第四節(jié)：引導學員與現(xiàn)實建立連接。
訓練方式：認知行為療法。
引導學員從現(xiàn)實中尋找支持資源，與現(xiàn)實關(guān)系、資源建立連接。（學員成長的動力源），為學員問題的解決做鋪墊。
心理輔導能解決孩子哪些問題：
學習類
厭學、學習困難、對學習不感興趣，考試壓力大、作業(yè)拖拉。
情緒類
脾氣暴躁、意志消沉、抑郁、焦慮情緒、偏激沖動、強迫反復、膽小害怕抵觸。
人際交往類
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、校園霸凌。
成長類
網(wǎng)癮、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習慣矯正。
競思高級培訓顧問：
吾旭
專家簡介：
英國布里斯托大學（Bristol University）教育心理學碩士，教育學學士。曾任英國皇家心理協(xié)會（BROPA）心理咨詢師。擁有多年教育經(jīng)驗，發(fā)表心理學論文若干。精通心理學、教育管理學、發(fā)展心理學、學校管理學。
現(xiàn)就任競思教育高級培訓顧問，對孩子注意力不集中、多動、自閉癥等有一定的研究和實踐，幫助廣大兒童健康發(fā)展。
學習保障
權(quán)威性：權(quán)威機構(gòu)認證，嚴格執(zhí)行資質(zhì)審查機制，確保學校真實可靠性！
專業(yè)性：引進業(yè)界優(yōu)秀明星團隊，真實典型行業(yè)案例。
實用性：重點講解操作與技巧，學員同步實踐，學習成果立竿見影。
易學性：獨特的在線學習和全方位的互動答疑O2O模式。
宣泄技術(shù)
宣泄技術(shù)是指學生將淤積已久的情緒煩惱與精神苦惱傾訴給輔導教師的過程。它是一種發(fā)泄痛苦的方式，可給受輔導學生帶來極大的精神解脫，使人感到由衷的舒暢。由此，它可使受輔導學生擺脫其惡劣心境，尋找其心理問題的癥結(jié)，并強化其戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。在心理輔導過程中，宣泄是使受輔導學生自我認識與自我發(fā)展的重要手段。它需要輔導教師以關(guān)注、傾聽、沉默等手段，來促進、強化學生情緒的宣泄。運用宣泄技術(shù)還可以增進輔導教師與學生間的相互溝通與信任。宣泄過程中應(yīng)注意以下幾個方面：①保證心理輔導是一個清晰化的過程；②沒有情緒的表露，就不可能有真正的心理輔導；③不要對學生的情感表露麻木不仁；④要讓學生感到你很關(guān)心他的感受。
競思教育以“超越自我，回饋社會”為核心，倡導“創(chuàng)新、激情、誠信、客戶體驗、團隊合作”的企業(yè)文化。
競思教育堅持“激情工作、頂尖成就”的人力資源開發(fā)機制，強調(diào)自由創(chuàng)新的公司文化，競思教育尊重每一位員工和客戶價值，發(fā)掘每一個人的潛能，讓員工在自由和平等的企業(yè)文化中獲得成長與快樂。在完善和先進的企業(yè)制度下，每一個人都感受到實現(xiàn)自我價值的充實和激情。
