石家莊康語(yǔ)
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石家莊自閉癥學(xué)校哪里有
發(fā)布時(shí)間：2022-06-01 石家莊康語(yǔ) 訪問 : 85課程名稱
社交溝通
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問題。
3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。
4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn) 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
自閉癥早期訓(xùn)練可以改善預(yù)后效果：學(xué)習(xí)，看各種書，不要給自己設(shè)框框，只看自閉癥的書。童書、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、神經(jīng)學(xué)都應(yīng)該讀，因?yàn)樽蚤]癥本身就是一種涉及很多領(lǐng)域的疾病。然而，即使同一領(lǐng)域的每一位專家都有不同的信仰和流派，我們?nèi)匀灰３肿约旱莫?dú)立思考。讀了很多書，我們終于可以做到，相信書比沒有書好。
1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語(yǔ)言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系；8、語(yǔ)言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
自閉癥兒童還會(huì)有一些非常奇怪、怪異的刻板重復(fù)動(dòng)作或行為，比如看手、換手、自己轉(zhuǎn)身等等，就是這類兒童刻板行為的表現(xiàn)之一。這三個(gè)核心癥狀會(huì)極大地影響孩子的社會(huì)功能，并且會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展以及他的整體社會(huì)功能和適應(yīng)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。
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