能力提升班
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力，包括：注意力、語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ)，連續(xù)5年獲得學(xué)員家長(zhǎng)的高度好評(píng)，不少學(xué)員家長(zhǎng)是因口碑相傳而來(lái)咨詢(xún)和報(bào)名！
鄭州東方啟音
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鄭州感統(tǒng)失調(diào)的八大表現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間：2022-06-02 鄭州東方啟音 訪(fǎng)問(wèn) : 122注意力缺陷障礙:學(xué)習(xí)上注意力不集中，上課小動(dòng)作多、自我控制能力弱，多動(dòng)，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
兒童發(fā)育遲緩:體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
自閉癥譜系障礙:言語(yǔ)交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。
家長(zhǎng)對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練的錯(cuò)誤觀念誤區(qū)：感統(tǒng)訓(xùn)練就是體育運(yùn)動(dòng)！聳人聽(tīng)聞的訓(xùn)練和鍛煉有重疊和相似的部分，但它們不是一回事。很多家長(zhǎng)很容易陷入“感官訓(xùn)練就是運(yùn)動(dòng)”的誤區(qū)，認(rèn)為感官訓(xùn)練完全可以被體育活動(dòng)所取代！其實(shí)運(yùn)動(dòng)并不能有針對(duì)性地刺激和提高孩子。盲目給孩子不適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)會(huì)適得其反。雖然感官訓(xùn)練會(huì)通過(guò)一些形式的鍛煉來(lái)進(jìn)行，但絕不是簡(jiǎn)單的鍛煉。感覺(jué)訓(xùn)練就是利用各種訓(xùn)練方案，讓孩子能夠進(jìn)行全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，從而刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。通過(guò)針對(duì)性的感覺(jué)刺激，可以鍛煉孩子的前庭感、觸覺(jué)和本體感覺(jué)，使孩子的大腦和主要感覺(jué)系統(tǒng)不斷相互作用，從而提高孩子的感覺(jué)能力。
Liberal arts examination culture course
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力，包括：注意力、語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ)，連續(xù)5年獲得學(xué)員家長(zhǎng)的高度好評(píng)，不少學(xué)員家長(zhǎng)是因口碑相傳而來(lái)咨詢(xún)和報(bào)名！
私人定制班
此課程是在“1-13歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練-能力提升班”基礎(chǔ)之上研發(fā)而成，根據(jù)兒童的具體情況和需要，定制專(zhuān)屬個(gè)性化課程，并采取1對(duì)1授課模式。因課程訓(xùn)練效果突出，家長(zhǎng)認(rèn)可度很高，優(yōu)佳加各中心常出現(xiàn)需要等學(xué)位的狀況。
孩子會(huì)感統(tǒng)失調(diào)的原因？過(guò)去孩子多了，父母就一點(diǎn)也照顧不了。如今，恨不得是父母祖父母、外婆姥姥6個(gè)人照看孩子，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，喂飯、幫倒水、給鞋帶，孩子得不到應(yīng)有的訓(xùn)練。另外，現(xiàn)在的孩子長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品，使孩子缺乏與人的溝通，而且長(zhǎng)時(shí)間被動(dòng)接受刺激，不主動(dòng)用腦。周?chē)擒?chē)和壞人，只能把孩子圈在家里，坐一坐就是一天，不利于運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectives國(guó)際專(zhuān)業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)力求有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布：
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