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綿陽孤獨癥康復培訓機構(gòu)哪里好
發(fā)布時間：2022-11-11 綿陽康語 訪問 : 43讓孩子更快開口說話
自閉癥定義： 自閉癥，又稱孤獨癥或孤獨性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn)： 1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨離群等
自閉癥因素：自閉癥至今病因未明。自20世紀40年代出現(xiàn)首例報道以來，截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%，從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學研究已經(jīng)篩查出很多可能導致自閉癥的危險因素，但是沒有一種是導致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（do novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機制不明。
自閉癥治療原則：①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。 ②促進家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者?；純罕救恕和＝♂t(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應共同參與治療過程，形成綜合治療團隊。 ③堅持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進的綜合化治療培訓方案。 ④治療方案應個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進行治療，并依據(jù)治療反應隨時調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓練的同時要注意患兒的軀體健康，預防其他疾病。
1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
自閉癥兒童的特征：單向性思維：單向性是一種認知策略，也被認為是自閉癥的主要潛在特征。單向性認知，意味著只能一個人專注于、當前注意力中的一樣東西，并且一件事物只能喚起有限的興趣與注意，或者說認知只能被單一地引導。這可能意味著，在任何時候，自閉癥患者的單向性認知對于外界信息的接收只會使用一個渠道，例如視覺渠道或聽覺渠道。同時關注一件以上的事情（除非已經(jīng)在一個人的注意力范圍內(nèi)）一比如看著他人，同時聽他們說話一可能是很困難的。單向性認知會很大程度地影響個體的感知，當涉及社會關系時，單向性的認知可能是一種消極的表現(xiàn)。患有自閉癥的人，無論是在談話、理解還是行動中，如果不能與周圍世界的多向性取得聯(lián)系，可能會被誤認為是“粗魯?shù)摹?、不感興趣的冷漠的。但同時，對于在信息接收單一渠道內(nèi)的事物，自閉癥兒童的注意力會非常集中，這在特定的事物上又是一種非常積極的現(xiàn)象。作為自閉癥的特征之一，單向性思維主要表現(xiàn)在：1、前瞻性思維的欠缺：單向性認知者不能從經(jīng)驗中分析出未來的可能性，或者不能前瞻性地思考和得出結(jié)論。這將意味著自閉癥兒童理解不了社交暗示。如果一個人不理解社會期望的重要性（禮貌、得體、時機），他可能會給人一種固執(zhí)、難以相處、不恰當或麻木不仁的印象。同時，他可能不理解“特殊場合”的重要性，比方說覺得“浪漫”的想法很有趣，但是沒有必要或者不符合邏輯等。2、在“心智理論”方面的欠缺：缺乏對“他者”概念的理解會導致共情缺乏和共情鴻溝。自閉癥兒童可能會表現(xiàn)得過于自我，但是實際上他們只是缺乏對于他人的理解，從他人的角度來分析和思考對于他們可能是極其困難的事。
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