言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
綿陽兒童孤獨癥康復訓練哪個好
2025-04-18
家長需要注意的自閉癥要點：自閉癥&感知覺&聯(lián)覺，自閉癥患者感知覺異常不僅很普遍，也需要得到我們足夠的重視。而現(xiàn)在，除了感知覺異常外，20%自閉癥患者還存在聯(lián)覺現(xiàn)象，自閉癥、感知覺異常、聯(lián)覺三者可能存在一些共同的潛在機制。另外，聯(lián)覺情況的發(fā)生，也為一些自閉癥個體一些出眾的藝術天賦提供了可能的解釋。他們的感覺通道的特別，不是只會造成他們對一些刺激的敏感，如霓虹燈，汽車鳴笛等，也會使得他們對一些刺激感受性大大提升，如音樂旋律，色彩融合等。因此，他們在處理日常感官刺激會存在一定的困難。
康語課程
KANGYU COURSE
啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交溝通
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別：感覺認知障礙，一些自閉癥兒童有明顯的運動，能夠保持良好的平衡感；有些自閉癥兒童非常笨拙。他們的走路姿勢看起來不正常，尤其是跑步時。他們笨手笨腳，雙臂向前伸展，不會上下交替。自閉癥兒童無法掌握需要獨立完成的運動技能，如游泳和跑步。
康語自閉癥譜系真實案例
畢業(yè)啦！看看小沫沫在康語的成長歷程！
沫沫剛來康語時呼名無反應；眼神對視1到2秒；不理解常見的指令如：過來，抱抱，開門，走等；不懂的模仿跟隨動作：“例如舉手，跺腳等一步大動作；無意識的哥哥媽媽等發(fā)音。
針對沫沫的問題，老師給出了合理的干預方案：建立呼名反應；訓練眼神對視；建立語言指令；一步模仿的參照，跟隨；情感，配合度的建立；認知及發(fā)音的訓練。
經(jīng)過3個月的干預訓練，沫沫對呼名有反應，不同的人呼叫，能知道自己的名字，并回答：哎；在眼神對視對視方面可以達到8秒，情感互動較好，喜歡被人夸贊；聽指令的能從1步的指令到二步中，并可以在生活中去執(zhí)行等等
自閉癥兒童該如何治療：1.首先，兒童需要長期的康復訓練。事實上，許多人認為孤獨癥是一種暫時性疾病，通過治療，他們可以很快康復。事實上，孤獨癥與其他疾病不同。只要一個孩子被診斷出患有孤獨癥，在嚴重的情況下，它可能是終生的。二是在孤獨癥康復訓練中要有耐心和毅力。個別家長只能在相關機構(gòu)接受有效培訓。帶著孩子回家后，他們可以放松一下。面對孩子，他們應該隨時隨地做好教育工作，尤其是在家里，讓孩子更快康復。3.此外，自閉癥兒童更敏感，粗暴對待他們是不明智的。因此，在治療孤獨癥嬰兒時，母親會特別努力地擁抱他們，并盡可能多地與孤獨癥兒童交談。即使孩子們不注意母親的話，他們也應該試著低聲說話。
康語特色
核心課程
專注于2-7歲兒童康復訓練讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)
康復案例
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文化故事
言語康復專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話
公益行動
萬人公益授課百人免費康復
家長需要注意的自閉癥要點：聽到顏色、聞到歌曲？20%自閉癥孩子竟有這項超能力，對于擁有聯(lián)覺的人，常人看到的黑色漢字和數(shù)字，在他們中的某些人看來可能是彩色的，也有可能每一個字都代表著著不同的顏色，玩數(shù)獨的時候也可能不是做加法而是比對顏色；大多數(shù)人聽歌只是聽到一個個音符，而某些聯(lián)覺者，伴隨音符而來的，可能是絢麗的顏色或者獨特的味道。據(jù)研究，在一般人群中，這種現(xiàn)象相對罕見，只有2-4％的人患有這種現(xiàn)象。但是，在自閉癥人群眾，存在聯(lián)覺竟然多達20％。
康語教育介紹
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個城市，總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2700人，日干預兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計服務兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語優(yōu)美的上課環(huán)境
康語校區(qū)分布：
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原
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