綿陽(yáng)康語(yǔ)
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綿陽(yáng)感統(tǒng)培訓(xùn)哪里有
發(fā)布時(shí)間：2022-12-07 綿陽(yáng)康語(yǔ) 訪問(wèn) : 50感統(tǒng)失調(diào)的常見(jiàn)問(wèn)題：本體感覺(jué)功能問(wèn)題：（1） 書(shū)寫(xiě)速度慢，筆跡不規(guī)則，書(shū)寫(xiě)往往太難。（2） 在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中，順序感和時(shí)間感較差。（3） 由于非智力因素容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙，經(jīng)常遇到完成簡(jiǎn)單動(dòng)作失敗、缺乏自信、遇到困難時(shí)容易抑郁、依賴性強(qiáng)等問(wèn)題。（4） 學(xué)習(xí)鞋帶和紐扣等精細(xì)動(dòng)作很困難，大而精細(xì)的動(dòng)作技能差，動(dòng)作笨拙，不喜歡翻跟頭，不擅長(zhǎng)玩積木。（5） 不合群，孤獨(dú)，在陌生環(huán)境中容易迷失方向。
課程名稱
感統(tǒng)課
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程內(nèi)容
通 過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
課程教具
63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
為什么說(shuō)感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的？感覺(jué)統(tǒng)合理論的研究已有50多年的歷史。早在50多年前，臨床心理學(xué)博士埃爾西就在提出這一理論時(shí)提出了糾正方法。到目前為止，它已經(jīng)成為很多分散的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。同時(shí)，中申傳媒與geobbe兒童潛能發(fā)展中心為年輕藝術(shù)家組織了感官整合課程，旨在通過(guò)有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)和生動(dòng)的游戲，刺激兒童前庭、本體、視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的全面發(fā)展，從而促進(jìn)兒童綜合整合能力的提高。
使命
為中國(guó)每一位自閉癥兒童.提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
愿景
讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園
價(jià)值觀
真誠(chéng)盡責(zé)精進(jìn)實(shí)效
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)患兒有哪些影響：對(duì)人際關(guān)系的影響：感覺(jué)統(tǒng)合障礙兒童往往缺乏自信，情緒不穩(wěn)定，容易導(dǎo)致人際關(guān)系不良。前庭感覺(jué)差會(huì)影響視覺(jué)空間的判斷。它通常無(wú)法判斷距離和方向。在人多的地方，人們常常感到失落。它也會(huì)導(dǎo)致不良的人際關(guān)系，因?yàn)樗咏嘶蚺c他人發(fā)生沖突。觸覺(jué)防御過(guò)度的兒童對(duì)正常和輕微的觸覺(jué)刺激過(guò)于敏感，經(jīng)常有過(guò)度反應(yīng)，導(dǎo)致與人發(fā)生沖突和人際關(guān)系不良。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類能力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提升孩子記憶力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的注意力和手部精細(xì)動(dòng)作。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應(yīng)能力。
福建省康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國(guó)30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語(yǔ)校區(qū)分布：
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