綿陽康語
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綿陽十大兒童自閉癥培訓機構
發(fā)布時間：2022-12-28 綿陽康語 訪問 : 42孤獨癥有什么特殊的表現(xiàn)？1.智力異常：多數(shù)孤獨癥兒童智力低下，少數(shù)孤獨癥兒童智力正常甚至異常。有些孩子記憶力更好，特別是在機械記憶方面，如數(shù)字、路線、車牌、年份等。更多的自閉癥兒童對音樂感興趣。2.感覺異常：大多數(shù)自閉癥兒童有感覺異常，包括對某些聲音的特別恐懼或偏愛。有些兒童對某些視覺圖像表現(xiàn)出恐懼，并產(chǎn)生不安或強烈反應。大多數(shù)孩子不喜歡被擁抱。許多兒童對冷、熱和疼痛的反應較弱，因此他們對危險行為缺乏警惕和適當?shù)姆磻?/p>
課程名稱
社交溝通
教學對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學原理
應用行為分析學
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
課程效果
1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
自閉癥的知識點：自閉癥和內(nèi)向兩者的不同之處：個性表現(xiàn)：自閉癥孩子往往是與周圍親近的家人關系疏遠，并不會對父母產(chǎn)生依賴的情緒，與人沒有眼神交流以及很少接觸，與此同時，自閉癥孩子對外界的刺激，很難有情緒上的反應，面部表情呆滯；而內(nèi)向的孩子與父母并不疏遠，對父母依賴性很強。語言的交流中，自閉癥的孩子通常會存在語言發(fā)育遲緩的情況，只能說一些簡單的句子，會有語法上的錯誤缺乏良好的語言邏輯能力；但是性格內(nèi)向的孩子可以清晰地表達自己的想法和意愿，他們只是不愿意和別人說話，怕生害羞。
1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
自閉癥兒童會變正常嗎：1.國家也非常關注這些自閉癥，因為自閉癥越來越多，這對家庭和社會都是一個壞現(xiàn)象。因此，我們不應該輕視一些自閉癥兒童，也不應該嘲笑他們。我們應該耐心細致地引導他們進入童年的世界。2.一般來說，如果能及時發(fā)現(xiàn)孤獨癥，父母在教育、指導、溝通等方面都很耐心，如果父母能多關注孤獨癥兒童，孤獨癥兒童只要能打開心中的障礙，就可以像正常人一樣。3.因此，自閉癥也需要關愛。雖然孤獨癥患者不太關注他人或與你交談，但如果你和他玩了很長時間，他們會認為他們的父母也關心他們。事實上，這方面對自閉癥也很重要。如果父母沒有辦法，最好把它送到一些醫(yī)療機構，在醫(yī)生的指導下進行自閉癥的心理治療。
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什么是自閉癥：孤獨癥又稱孤獨癥，通常發(fā)生在孤獨癥兒童身上，如社交障礙、言語發(fā)育障礙、興趣范圍狹窄等。那么自閉癥是如何形成的呢？孤獨癥的病因仍然沒有定論，但許多專家認為孤獨癥是由父母不恰當?shù)酿B(yǎng)育方式引起的。例如，父母忙于工作，沒有時間照顧孩子。這種缺乏親密感會導致兒童自閉癥。然而，一些科學家認為自閉癥是由遺傳因素、免疫功能障礙和圍產(chǎn)期因素引起的。
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