綿陽(yáng)康語(yǔ)
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綿陽(yáng)兒童感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2023-05-25 綿陽(yáng)康語(yǔ) 訪問(wèn) : 74孩子感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處？情感訓(xùn)練是量變到質(zhì)變的結(jié)果！ 從數(shù)量的積累到質(zhì)量的提高，往往在不經(jīng)意間，家長(zhǎng)們對(duì)培訓(xùn)的效果仍然充滿期待，并突然聽(tīng)到周?chē)蠋?、親友對(duì)孩子的一致好評(píng)！這樣的結(jié)果自然不是偶然的。因?yàn)樗懈杏X(jué)統(tǒng)合能力的發(fā)展不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。只有持續(xù)的感覺(jué)刺激才能促進(jìn)大腦各個(gè)功能區(qū)域的大腦網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)連接。當(dāng)大腦的功能區(qū)域逐漸成熟時(shí)，大腦對(duì)身體的綜合指揮功能將更加強(qiáng)大。從表面上看，所有的能力都會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好。
課程名稱(chēng)
感統(tǒng)課
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程內(nèi)容
通 過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
課程教具
63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
感統(tǒng)失調(diào)怎么治療：感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是指外部感覺(jué)刺激信號(hào)不能在兒童大腦和神經(jīng)系統(tǒng)中有效結(jié)合，導(dǎo)致身體不能協(xié)調(diào)運(yùn)作。隨著時(shí)間的推移，各種障礙將形成并最終影響身心健康?！皟和杏X(jué)統(tǒng)合失調(diào)”是指兒童的大腦失去了對(duì)身體各器官的控制和組合能力，這將不同程度地削弱人們的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力。在現(xiàn)代城市家庭中，多多少少有情緒障礙的兒童占85%以上，其中約30%為嚴(yán)重情緒障礙。
使命
為中國(guó)每一位自閉癥兒童.提供專(zhuān)業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
愿景
讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園
價(jià)值觀
真誠(chéng)盡責(zé)精進(jìn)實(shí)效
為什么說(shuō)感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的？許多家長(zhǎng)和老師因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)性障礙而頭痛，如注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)差、家庭作業(yè)拖延、多動(dòng)癥、緊張、膽小、退縮、哭泣、孤僻、挑食或暴飲暴食。過(guò)去，有些人將這些問(wèn)題診斷為多動(dòng)癥，并給他們的孩子吃藥和打針，但效果甚微，也可能導(dǎo)致一些后遺癥；一些家長(zhǎng)認(rèn)為他們的孩子故意不聽(tīng)話，毆打和責(zé)罵他們的孩子，造成他們的身心創(chuàng)傷。1969年，美國(guó)心理學(xué)家艾里斯首次發(fā)現(xiàn)10%-30%的3-13歲兒童患有上述綜合征，這不是教育問(wèn)題，而是兒童大腦功能的不協(xié)調(diào)發(fā)展，需要通過(guò)情感訓(xùn)練來(lái)糾正?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)大量的臨床心理學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分兒童出現(xiàn)上述問(wèn)題是由于大腦感覺(jué)統(tǒng)合障礙所致。因?yàn)槿梭w器官的所有部分都通過(guò)感覺(jué)系統(tǒng)與外界接觸，將感覺(jué)信息傳遞給大腦。這些信息通過(guò)大腦的有效結(jié)合來(lái)指揮人們完成各種活動(dòng)。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類(lèi)能力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提升孩子記憶力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的注意力和手部精細(xì)動(dòng)作。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的專(zhuān)注力、觀察力和反應(yīng)能力。
關(guān)于康語(yǔ)
專(zhuān)注特殊兒童康復(fù)教育
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福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家建立緊密合作。
目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語(yǔ)校區(qū)分布：
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽(yáng)、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽(yáng)、石家莊、成都、濟(jì)南、無(wú)錫、南通、杭州、贛州、南昌、長(zhǎng)沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門(mén)、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營(yíng)、十堰、太原
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