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綿陽(yáng)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩哪家學(xué)校好

發(fā)布時(shí)間:2023-06-04 綿陽(yáng)康語(yǔ) 訪問 : 85

語(yǔ)言發(fā)育遲緩原則很管用:1.橫向和縱向訓(xùn)練要區(qū)分開,橫向訓(xùn)練,即兒童語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)課程,像是詞匯量提升、語(yǔ)言理解能力和基礎(chǔ)構(gòu)句能力,它適合語(yǔ)言訓(xùn)練初期的孩子進(jìn)行??v向訓(xùn)練就是語(yǔ)言的擴(kuò)展和聯(lián)想,比如把“狗”分為“大狗”“小狗”,“蘋果”分為“紅蘋果”“青蘋果”等,這就是擁有一定語(yǔ)言基礎(chǔ)的孩子要進(jìn)行的練習(xí)。2.鼓勵(lì)和贊揚(yáng)比挑刺更有用,孩子無(wú)論是非常聽話還是叛逆無(wú)比,其目的都是為了吸引父母的注意,贏得家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)??梢哉f,孩子在發(fā)育初期做的很多事情都是為了迎合父母。所以,我們不妨多給孩子一些贊揚(yáng),少一些批評(píng)的聲音,必要時(shí)可以用物質(zhì)來(lái)激勵(lì)孩子。通常,語(yǔ)言發(fā)育遲緩是伴隨其他問題出現(xiàn)的,比如腦神經(jīng)發(fā)育不全、智力低下、聽力障礙等,也有一部分孩子是單純性語(yǔ)言發(fā)育遲緩,即完全是由后天環(huán)境因素造成的。無(wú)論是哪種原因?qū)е碌恼Z(yǔ)遲,爸爸媽媽們都不能掉以輕心。

家庭檢測(cè): 6~36個(gè)月兒童語(yǔ)言監(jiān)測(cè)紅旗指標(biāo)

監(jiān)測(cè)年齡感受性表達(dá)性
6個(gè)月聽到聲音沒夠轉(zhuǎn)頭、眨眼等反應(yīng)不會(huì)笑或叫出聲
9個(gè)月對(duì)呼喚名字沒有反應(yīng)很少或沒有咿呀發(fā)聲
12個(gè)月聽不懂任何詞匯不使用揮手或搖頭等動(dòng)作來(lái)交流
15個(gè)月不能指出5個(gè)以上物品,或?qū)Α霸僖姟?、“不”等指令沒有反應(yīng)不會(huì)使用媽媽、爸爸或其他任一詞匯
18個(gè)月不會(huì)指認(rèn)身體部位不會(huì)使用3個(gè)以上詞匯
24個(gè)月不會(huì)執(zhí)行兩步指令不會(huì)使用50個(gè)以上詞匯
30個(gè)月不會(huì)以口頭語(yǔ)言或使用點(diǎn)頭、搖頭來(lái)回應(yīng)別人的提問不會(huì)使用雙詞短語(yǔ)
36個(gè)月不理解介詞和動(dòng)詞,不能理解三步指令詞匯量少于200個(gè),不會(huì)使用簡(jiǎn)單句


課程詳情


課程名稱

言語(yǔ)開發(fā)


教學(xué)對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童


課程模式

30分鐘一對(duì)一


科學(xué)原理

言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)


課程內(nèi)容

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)


課程效果

①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力


課程教具

國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材



語(yǔ)言發(fā)育遲緩能治好嗎?很多家長(zhǎng)認(rèn)為兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩不算多么嚴(yán)重的問題,隨著身體的發(fā)育慢慢可以自愈,甚至有些人用“貴人語(yǔ)遲”來(lái)麻痹自己,結(jié)果往往耽誤了孩子的最佳康復(fù)時(shí)機(jī)。而另一些家長(zhǎng)則相當(dāng)焦急,四處尋醫(yī)問藥,想找到一種徹底醫(yī)治孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的方法或藥物。這兩種傾向都是錯(cuò)誤的,對(duì)孩子的恢復(fù)有害無(wú)益,那么兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩能治好嗎?造成兒童發(fā)育遲緩的原因非常多,其中有病理性的因素,比如智力原因、聽力障礙原因、發(fā)音器官病變、感統(tǒng)失調(diào)、腦神經(jīng)或發(fā)音器官肌肉病變、孤獨(dú)癥等。還有本身發(fā)育上的因素,比如有些孩子在語(yǔ)言發(fā)育過程中,某階段會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的落后,醫(yī)學(xué)上稱為“發(fā)育性語(yǔ)言發(fā)育遲緩”。這樣的孩子大多能基本聽懂大人說的話或部分指令,比如走、坐、吃、開門等并照指令行動(dòng),但說話較少或較晚,而且詞匯量的掌握也不及同齡兒的水平。語(yǔ)言表達(dá)能力,組織能力,較理解能力明顯滯后。無(wú)論其成因如何,語(yǔ)言發(fā)育遲緩和發(fā)燒感冒或者炎癥這類傳染或器質(zhì)性疾病是完全不同的,屬于能力發(fā)展上的障礙,沒有“治愈”一說,既不可能被外部的介入方式接入方式忽略治愈也不可能自愈,只能用科學(xué)的方式加以訓(xùn)練。

學(xué)員問答

  • 1

    問: 3歲小孩發(fā)音不清能訓(xùn)練嗎?

    答:可以的哦,康語(yǔ)全國(guó)有49所學(xué)校,在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的!目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)

  • 2

    問:2周半孩子不會(huì)說話會(huì)是自閉癥嗎?

    答:只是不會(huì)說話還不能判斷是自閉癥,自閉癥孩子通常還伴隨刻板行為,聽不懂指令,眼神對(duì)視不好,跟人無(wú)互動(dòng),不會(huì)表達(dá)需求等癥狀,建議帶去醫(yī)院做個(gè)全面的檢測(cè),也可以帶來(lái)我們學(xué)校做個(gè)測(cè)評(píng)

  • 3

    問;兩歲8個(gè)月,懷疑輕微自閉癥,怎么辦?

    答:家長(zhǎng)可以帶孩子先去醫(yī)院做個(gè)全面的檢測(cè),只是輕微懷疑也可以找家專業(yè)的機(jī)構(gòu)做個(gè)評(píng)估,自閉癥孩子必須及早干預(yù),越早介入,效果越好。我們康語(yǔ)在特教行業(yè)里是數(shù)一數(shù)二的,目前在全國(guó)有49個(gè)校區(qū),如果家長(zhǎng)您有需要幫…

  • 4

    問:如何區(qū)別寶寶自閉癥和語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩?

    答:家長(zhǎng)您好,我是康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心的老師,自閉癥孩子除了不會(huì)說話還有多種癥狀,而語(yǔ)言遲緩兒童,除了語(yǔ)言落后,其他方便都挺好,如能聽懂指令,會(huì)主動(dòng)表達(dá)需求,跟家人互動(dòng)好,會(huì)跟小朋友玩,而這些自閉癥孩子是…

  • 5

    問:語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子怎么訓(xùn)練呢?

    答:家長(zhǎng),您好!當(dāng)孩子的語(yǔ)言發(fā)育出現(xiàn)問題的時(shí)候,建議先帶孩子到專業(yè)的醫(yī)院和機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,看孩子是否存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩或者是不是得了自閉癥。我們康語(yǔ)有提供免費(fèi)的評(píng)估服務(wù),有需要可以聯(lián)系我

  • 6

    問:哪家自閉癥機(jī)構(gòu)好?

    答:康語(yǔ)全國(guó)有49所學(xué)校,在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的!目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)



關(guān)于康語(yǔ)    

專注特殊兒童康復(fù)教育    

————    


   

   

   

   

福建省康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。    


   

   


   

   

目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國(guó)40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。    


語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)孩子的影響:注意力不集中,語(yǔ)言障礙兒童通常不聽話,無(wú)法從父母那里學(xué)習(xí)如何控制自己,并且很少與他人進(jìn)行眼神接觸,很難長(zhǎng)時(shí)間專注于一件事。如果干預(yù)不及時(shí),孩子的學(xué)習(xí)能力也會(huì)受到很大影響。

康語(yǔ)校區(qū)環(huán)境

  • 大廳景象

  • 前臺(tái)

  • 游樂場(chǎng)所


康語(yǔ)校區(qū)分布:

昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽(yáng)、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽(yáng)、石家莊、成都、濟(jì)南、無(wú)錫、南通、杭州、贛州、南昌、長(zhǎng)沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營(yíng)、十堰、太原

聯(lián)系方式:13923776320


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